破局与重构：信息技术深度融入高中数学课程的调查与探索.docx

破局与重构：信息技术深度融入高中数学课程的调查与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度和广度深刻地影响着社会的各个领域，教育领域也不例外。自2001年“校校通”工程全面实施以来，信息技术对教育产生了不可估量的影响，不仅带来了教育形式和学习方式的重大变革，更对教育思想、观念、模式、内容和方法等各个方面产生了深远的影响。信息技术的发展引发了教育教学观念的变革，信息的浪潮冲击着教育领域，对传统教育的“三大基石”——“读、写、算”产生了巨大的冲击。阅读方式从文本阅读走向超文本、多媒体和高效检索阅读，写作从单纯的文本和手工写作转变为多媒体与各种自动