29.1投影 课件 2024-2025学年人教版数学九年级下册.pptxVIP

第29章投影与视图

29.1(1)平行投影与中心投影

(第1课时);

教学目标

1.理解投影及相关概念，如投影线、投影面，能够分辨生活中的投影现象；(重点)

2.理解平行投影与中心投影的概念及特征，能够分辨生活中的这两类投影现象；(重点)

3.理解平行投影与中心投影的区别，能运用平行投影及中心投影的概念，解决生活中的实际问题；(重点、难点)

4.了解平行投影及中心投影的性质.(难点);

探究环

问题1:手影戏表演的原理是什么?

物体在日光或灯光的;

体悟环

投影：一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影.

照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面.

投影线

投影面

投影;

体悟环

典例1:把下列物体与它们的投影用线连接起来：;

思考2:生活中常见的光源有哪些?

太阳光灯光;

体悟环

日影的方向可以反映当地时间，我国古代的计时器日晷(guǐ),就是根据日影来观测时间的.

修正值[分1

东

标准时=日器时+修正值

日晷是利用日影计时的仪器，通常由铜制的指针和石制的带有刻度的圆盘组成，用针影落在刻度盘的不同位置表示一天中不同的时刻.;

类型;

内化环

典例2:下列可以表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子;

应用环

典例3:在同一时刻的阳光下，小明的影子比小强的影子长，那么在同一路灯下，小明和小强的影子谁更长?为什么?

无法判断小明和小强谁的影子更长.;

内化环

典例4:某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m.

(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如下图所示，你能画出此时;

内化环

典例4:某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m.

(2)当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上?;

内化环

典例4:某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m.

(3)在(2)的情况下，如果测得甲、乙木杆的影子长分别为

1.24m和1m,那么你能求出甲木杆的高度吗?

解：∵△ADDn△BEE

∴AD:BE=AD:BED

即AD:1.5=1.24:1

解得AD=1.86

故甲木杆的高度为1.86m.;

应用环

练习1:确定下图路灯灯泡所在的位置.;

???用环

练习2:三角尺在灯泡O的照射下在墙上形成影子如图(1)所示，现测得0A=20cm,AA=30cm,则这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长的比是.

A

A

0

灯

三角尺

投影;

应用环

练习3:如图，太阳光线与地面成60°的角，照射在地面上的

一只皮球上，皮球在地面上的投影长是10/3cm,则皮球的直径是_.