问题设定与解决的策略对物理学习的影响论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

问题设定与解决的策略对物理学习的影响论文

摘要：本文旨在探讨问题设定与解决策略对物理学习的影响，分析不同问题设定与解决策略在物理教学中的应用效果，以及如何优化问题设定与解决策略，以提高学生的物理学习兴趣和效果。

关键词：问题设定，解决策略，物理学习，影响，优化

一、引言

（一）问题设定在物理学习中的重要性

1.引发学生思考：合理的问题设定能够激发学生的好奇心和求知欲，促使他们在学习过程中主动思考问题，从而加深对物理概念的理解。问题设定可以引导学生关注物理现象背后的原理，培养他们的探索精神。例如，在讲解牛顿第三定律时，通过设定“为什么物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反”的问题，引导学生

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >