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微信赋能：安溪六中高中心理健康教育的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，高中生的心理健康问题日益受到关注。高中阶段是学生身心发展的关键时期，面临着学业压力、升学竞争、人际关系等多方面的挑战，容易产生各种心理问题。据相关研究表明，部分高中生存在不同程度的焦虑、抑郁、自卑等心理困扰，这些问题不仅影响学生的学习和生活，甚至会对其未来的发展产生负面影响。因此，加强高中心理健康教育，提高学生的心理素质，成为教育领域的重要任务。

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