以多元视角探寻中小学德育资源开发与利用之道.docx

以多元视角探寻中小学德育资源开发与利用之道

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会快速转型的关键时期，各类文化思潮如潮水般涌现，相互激荡、碰撞，对广大中小学生产生了强烈的刺激和诱惑。中小学生正处于身心快速发展、价值观和道德观逐步形成的关键阶段，他们的心智尚未成熟，缺乏足够的辨别能力和抵御不良影响的能力。在这样的环境下，他们很容易受到各种不良文化和错误价值观的侵蚀，从而影响其正确道德观、价值观的形成。例如，网络上一些不良信息，如暴力、低俗、拜金主义等内容，可能会误导中小学生的认知，让他们对现实世界产生错误的理解和判断。

而德育作为教育的重要组成部分，旨在培养学生的道