2024-2025学年人教版物理八年级下册课件 8.3 摩擦力.pptxVIP

第8章运动和力;

8.3

摩擦力;;

问题-

如图8.3-1所示，将手掌压在桌

面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?要改变手掌受到的阻力的大小，你有哪些方法?;

当我们将手掌压在桌面上滑动时，会感

觉到桌面对手掌有阻碍作用。生活中类似的例子随处可见：滑冰运动员停止蹬冰后，会慢慢停下来；行驶的汽车刹车后会很快停下来。这些阻碍作用是如何产生的，又与哪些因素有关呢?;

摩擦力

两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上

会产生一种阻碍相对运动的力这种力，叫作滑动摩擦力

(frictionforce);

相互接触的物体的两个面，有

时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会发现接触面是凹凸不平的(图8.3-2)。

当相互接触的物体发生相对滑

动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。;

如何测量滑动摩擦力的大小呢?如图8.3-3所示，用弹簧测力

计水平拉动木块使它沿水平长木板做匀速直线运动。此时，我们读出弹簧测力计所测的拉力，就可以得到木块与长木板之间;

为了测量滑动摩擦力，要用弹簧测力计水平拉动木块。想一

想，为什么要使木块做匀速直线运动?;

在手掌压在桌面上滑动的过程中，

压力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。影响滑动摩擦力大小的因素有哪些?还有哪些生活经验支持你的猜想?下面让我们通过实验来研究这个问题。;

探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

方法点拨

通常我们说乙跟甲有关，甲是自变量；乙随甲的改变而变化，

是因变量。如果问题涉及多个自变量，可以每次只研究因变量与其中一个自变量的关系，控制其他的自变量不变，这是控制变量的研究方法。;

实验思路

根据生活经验，同样的接触面，物体越重，对接触面的压力越

大，滑动时受到的摩擦力越大；同样的压力，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力越大只要控制接触面相同，测量不同压力下物体受到的滑动摩擦力，就可以找到滑动摩擦力与压力的关系；同理控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，就可以找到滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。;

请结合实验器材，思考以下问题。

1.如何改变对接触面压力的大小?

2.如何改变接触面的粗糙程度?

实验过程

可以通过图8.3-4所示的实验验证你的猜想。;

8.3摩擦力;

1.用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

2.在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力。

3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力。

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自己设计表格，记录测量数据。;

实验结论

通过这个实验，你得出了什么结论?与其他同学交流，完善你的结论。

实验中，你遇到了什么困难?跟同学讨论，能否对实验方案进

行优化。;

大量实验表明：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有

关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。;

摩擦的利用与防止

许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。例如，

人走路时要利用鞋底与地面间的摩擦。摩擦在很多情况下又是有害的。例如，机器工作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。这时就要设法减小摩擦。;;

根据影响摩擦力大小的因素我们知

道：可以通过改变压力或接触面的粗糙程度等来改变摩擦力的大小。要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸(图8.3-5甲);;

体操运动员上器械前，会在手上涂

防滑粉(图8.3-5乙)。这些都是通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的例子。;

在冰壶运动中(图8.3-5丙),运

动员是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。;

我国古人很早就发现用

滚动代替滑动可以大大减小摩擦，人们常常利用滚木移动巨石、巨木等(图8.3-6)。;

如图8.3-7所示，滚动轴承的内圈紧套在轴上，外圈固定在

轮上，两圈之间装着许多光滑的钢球或钢柱轮转动时带动外圈转动，钢球或钢柱在内外圈之间滚动，摩擦就大大减小了。;

现在许多机器的转动部分

都安装了滚动轴承(图8.3-8)。自行车的前、后轮都是安装在滚动轴承上的你看过它的结构吗?;

使两个互相接触的表面分离，

也能减小摩擦。给门轴上的合页加润滑剂可以在两个表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了摩擦。气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触(图8.3-9),可以大大减小摩擦。;;

②在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。

请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。

(1)自行车的轮胎(脚踏板、把手)上刻着凹凸不