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探究学前融合教育多层次课程支持体系的建设与实施路径

目录

探究学前融合教育多层次课程支持体系的建设与实施路径（1）．．．．3

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

学前融合教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2发展历程与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

高层次课程支持体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1资源整合与共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2创新教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3评估体系的建立与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

实施路径规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教师培训与发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2家校合作与社区参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3绩效考核与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

探究学前融合教育多层次课程支持体系的建设与实施路径（2）．．．27

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、学前融合教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1学前融合教育的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2学前融合教育的国际发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3学前融合教育在我国的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、学前融合教育多层次课程支持体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2体系构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3体系构建的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、课程支持体系的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1课程资源开发与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.1教学资源的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.2资源共享与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.2教学模式与方法创新．．．．