大班健康《我换牙了》教案.docx

大班健康《我换牙了》教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让幼儿了解换牙的基本知识，知道换牙是正常的生理现象。

引导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

帮助幼儿学会保护牙齿的方法，增强自我保护意识。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、游戏等活动，让幼儿亲身体验换牙过程，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

鼓励幼儿积极参与实践操作，如刷牙练习，培养幼儿的动手能力和自我保健能力。

3.情感态度与价值观目标

消除幼儿对换牙的恐惧心理，培养幼儿积极乐观的生活态度。

激发幼儿对牙齿健康的关注，养成爱护牙齿的良好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿了解换牙的过程和原因。

教导幼儿正确的刷牙方法。

2.教学难点

帮助幼儿克服对换牙的恐惧，树立正确的换牙观念。

培养幼儿坚持每天早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

三、教学方法

1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示换牙的过程和正确的刷牙方法，让幼儿更直观地了解教学内容。

2.讨论法：组织幼儿讨论换牙的经历、感受等，激发幼儿的思维和表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。

3.游戏法：设计有趣的游戏，如牙齿保卫战等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固保护牙齿的知识。

4.实践操作法：让幼儿亲自练习刷牙，培养幼儿的动手能力和自我保健意识。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已有换牙的经历。

2.物质准备

关于换牙的图片、视频资料。

牙齿模型、牙刷、牙膏。

小奖品若干，如卡通贴纸、小卡片等。

五、教学过程

导入部分（3分钟）

1.教师引导幼儿观察自己或同伴的牙齿，提问：小朋友们，看看你们的牙齿，有没有发现什么不一样的地方呀？鼓励幼儿大胆发言，分享自己的发现。

2.教师根据幼儿的回答，引出本节课的主题我换牙了。

换牙知识讲解（7分钟）

1.播放换牙的视频资料，让幼儿直观地了解换牙的过程。视频播放结束后，教师提问：小朋友们，刚刚视频里的小朋友在做什么呀？引导幼儿回忆视频内容，用自己的语言描述换牙的过程。

2.教师结合图片，向幼儿讲解换牙的原因。解释幼儿到了一定的年龄，乳牙会逐渐松动、脱落，恒牙会慢慢长出来，这是每个人成长过程中的正常生理现象。例如：小朋友们就像小树苗一样在慢慢长大，牙齿也会跟着变化哦。乳牙完成了它的使命，就要把位置让给恒牙啦。

3.教师提问幼儿：你们有没有开始换牙呀？换了几颗牙呢？鼓励幼儿分享自己换牙的经历，教师给予积极回应和引导，如：哇，你已经换了[X]颗牙啦，真厉害！那你还记得第一颗换掉的牙是哪颗吗？

讨论交流（8分钟）

1.组织幼儿分组讨论换牙时的感受，如牙齿松动时的感觉、新牙长出来时的样子等。教师巡回观察各小组的讨论情况，鼓励幼儿积极发言，分享自己的真实感受。

2.每组推选一名代表进行发言，向全班小朋友分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和补充，引导幼儿正确看待换牙现象，消除对换牙的恐惧心理。例如：有的小朋友说牙齿松动的时候有点疼，这是正常的哦，说明新牙要长出来啦。大家不要害怕，这是我们长大的标志呢！

3.教师提问：换牙的时候，我们要注意些什么呢？鼓励幼儿结合自己的生活经验和已有的知识进行思考和回答。教师根据幼儿的回答，进行归纳和总结，强调换牙期间的注意事项，如：换牙的时候要少吃甜食，不然新长出来的牙齿会被虫子咬坏哦；也不要用舌头去舔刚长出来的新牙，不然牙齿会长得歪歪扭扭的。

正确刷牙方法学习（10分钟）

1.教师拿出牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，包括牙冠、牙颈和牙根等部分，让幼儿对牙齿有更全面的认识。

2.教师示范正确的刷牙方法：

手持牙刷，将牙刷毛放在牙齿与牙龈交界处，与牙齿呈45度角。

按照上牙从上往下刷，下牙从下往上刷的顺序，轻轻刷动。

刷完外面，再刷里面，最后刷咬合面。每个部位刷23分钟。

强调刷牙要面面俱到，不能遗漏任何一颗牙齿。

3.教师一边示范，一边讲解刷牙的要领，如：刷牙的时候要用力适中，太轻了刷不干净，太重了会伤害到牙龈。并引导幼儿跟着一起做动作，模仿刷牙。

4.幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导，纠正幼儿不正确的刷牙方法，如：小嘴巴张张大，牙刷要放对位置哦。对掌握正确刷牙方法的幼儿给予及时表扬和鼓励。

游戏活动：牙齿保卫战（10分钟）

1.游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组56人。在教室的一角设置蛀牙城堡，里面放置一些代表蛀牙的小卡片。给每个小组发放一把牙刷和一支牙膏。

2.游戏规则：每个小组推选一名幼儿作为小卫士，手持牙刷。游戏开始后，小卫士要快速跑到蛀牙城堡，用正确的刷牙方法将里面的蛀牙（小卡片）消灭（刷出来）。在规定的