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摘要
摘要
依据国家政策、幼儿体质健康成长及幼儿敏感期协调能力发展的需要,针对
幼儿的发展敏感期,注意力容易被外界刺激分散,而足球运动作为世界第一大运
动,在幼儿教学幼小衔接中起关键作用。为此本研究以足球游戏教学对5-6岁幼儿
协调能力的影响进行实验研究,研究选取了兰州市格睿思幼儿园共60名幼儿作为
本次研究的对象,主要采用的是文献资料法、实验法、专家访谈法、数理统计法、
对比分析法进行为期12周的足球游戏教学与传统体育
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