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《无机及分析化学》课程教学大纲

一、课程基本信息

表1课程基本信息

英文名称

lnorganicandAnalyticalChemistry

课程代码

241212101

适用专业

化学工程与工艺专业

课程类型

学科基础课程

学时/学分

80/5

考核方式

考试

先修课程

无

后续课程

有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理

使用教材

《无机及分析化学》(第五版)，南京大学，高等教育出版社

二、课程简介（性质、任务）

《无机及分析化学》课程是化学工程与工艺专业的第一门必修的学科基础课程，是为实现教学内容整合和结构优化而设置的一门课程，是课程体系改革的产物，集无机化学、分析化学两大基础课之优势和特点于一身。通过本课程的学习，要求学生不仅掌握无机化学与分析化学的基本原理，掌握四大平衡及四大滴定分析方法和实际应用，了解重要元素及其化合物的结构、性质、变化规律和用途，并且能熟练运用基本原理，结合相关知识解决实际问题，正确理解和掌握基本的化学分析方法，培养学生分析问题与解决问题的能力，达到培养学生的综合素质与创新能力的目标。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备以下能力：

课程目标1.能理解和掌握原子结构、分子结构、化学热力学、化学平衡、氧化还原和电化学以及化学动力学等基本理论知识，并能将所学理论知识应用于重要元素及其化合物的结构、性质、变化规律和用途等基本知识的学习，同时能应用于定量分析的实践活动中。（支撑毕业要求1.1）

课程目标2.能认识到无机及分析化学各知识点之间的联系，了解无机及分析化学课程内容与大学物理、高等数学的相关性，具备运用数学、量子力学、热力学、动力学等知识分析解决化工过程中相关问题的能力。（支撑毕业要求4.1）

课程目标3.能在化学基本原理、元素化学和定量分析的学习基础上，了解科学家们探索科学、追求真理的历程，并能查阅国内外无机及分析化学最新科学研究热点等，在科学思维、分析问题、解决问题的能力上得到提升，形成良好的专业素养，为学习后续课程、了解相关学科的发展打下良好的基础。（支撑毕业要求4.1）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

1工程知识

1-1能够系统理解数学、自然科学、计算、工程科学的理论基础，并应用其语言工具表述化工过程的复杂工程问题。

H

课程目标2

4研究

4-1能够基于科学原理，通过文献研究、仿真模拟等方法，调研和分析化工过程复杂工程问题的解决方案。

L

课程目标3

4研究

4-1能够基于科学原理，通过文献研究、仿真模拟等方法，调研和分析化工过程复杂工程问题的解决方案。

L

五、课程目标与教学内容、学时分配

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

第一章

绪论

1.1化学

课程思政设计：通过介绍我国化学工业的前沿领域、最新进展、显著成就和发展方向，让学生看到化学工业的发展前景，感受我国科技发展的飞速进程，增强学生对我国化学工业的自信心以及对中国特色社会主义事业的自豪感，引导和激励学生胸怀远大理想，争做堪当民族复兴大任的时代新人。如原电池部分内容的介绍，让学生知道“比亚迪”汽车刀片电池充满电后续航能力达600公里，处于世界领先地位。

1.2无机及分析化学

1.3如何学

课程目标3

课堂讲授法讨论法

2

考试

第二章

原子结构

2.1原子结构理论发展简史

2.2核外电子的运动状态的描述----薛定谔的描述

课程思政设计：对立统一思想体现了相互对立统一问题的两个方面相互依从关系，运用这一思想对化学知识的理解掌握及应用具有较大帮助，如德布罗意受到了光既具有波动性又具有粒子性的启发，大胆提出了电子的波粒二象性，将波动性和粒子性两个看似对立的性质统一在了电子的运动中，成功地解释了电子的运动规律。

2.3基态原子核外电子排布

课程思政设计：依据徐光宪公式(n+0.7l)也可判断出多电子原子的原子轨道能级高低顺序及能级组。“稀土之父”徐光宪先生提出的串级萃取理论使我国从稀土资源大国飞跃而成高纯稀土生产大国。他的伟大成就与贡献，充分体现出科学家的家国情怀和责任担当，于潜移默化中使学生受教育。

2.4原子结构与元素周期系

课程目标1

课程目标3

课堂讲授法讨论法

启发式教学法

6

考试

章节测验

平时作业

第三章

分子结构

3.1共价键

课程思政设计：（1）应用物质结构的对称美对学生进行美学教育与艺术熏陶。如BeCl2直线型结构，CH4的正四面体、SF6正八面体构型等；晶体结构的对称美（金刚石的对称结构形成其晶体的八面玲珑等）。（2）介绍我国自主创新的科技成果，增强