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二年级数学上册简单教案

二年级数学上册简单教案篇1

教学目标

1、了解算术型计算器表面各按键的功能。

2、了解算术型计算器工的基本过程。

3、掌握算术型计算器的使用方法。

4、培养学生动手操能力。

教学建议

教材分析

电子计算器的认识和使用是本册书新增加的内容。随着

现代科学技术日新月异，高速发展，随之而来的是现代化的

教学技术和手段层出不穷，因此计算机、计算器这些新时代

的高科技产品进入课堂是历史的必然。计算器的一个基本特

点是计算迅速准确，使用计算器，可以把学生从烦琐的数字

计算中解脱出来，这样既减轻了中年级学生的课业负担，又

能使学生有更多的时间进行思考、动手操和实践活动，有

利于开发学生的数学灵感，提高数学学习的兴趣，促进学生

智力和能力的发展。

电子计算器的使用包括两部分内容。第一部分是认识和

使用方法。由于大部分学生已经接触过计算器，因此教材只

通过一幅计算器的外型结构图，逐渐让学生了解计算器的键

盘结构数（字键，四则运算键，清除数字键），同时通过一些

简单的练习题，使学生学会这些按键的使用方法。第二部分

是计算器的具体应用。教材一共安排了三个例题，例1是一

步的四则运算，例2是两步的四则混合运算，例3是带有括

号的四则混合运算。这三个例题由浅入深，由易到难。教师

在实际教学时，一定要让学生具体实践操，逐步掌握，而

不是仅仅由教师告诉学生操步骤和结论，让学生记住。这

不是把简单问题复杂化，而是让学生经历知识形成的过程。

教法建议

由于大部分学生已经接触过计算器，并对其有了初步的

认识，所以适合采月尝试法或者实验法。在教学计算器的认

识这部分知识时，应该让学生提前准备好计算器，通过尝试,

逐渐掌握数字键、四则运算键、清除数字键，等等。接着，

可以让学生自己演算例1,订正时要强调数字的输入方式先（

输入高位数字），然后组织学生分小组互相出题练习。教学

例2时，要注意与例1对比。例1是一步的四则运算，例2

是两步的四则混合运算，在使用计算器过程中实际上是利用

了交律，所以在月计算器进行四则混合运算时，要根据四

则运算的顺序调整按键顺序，分布进行运算。教学例3时，，

可以分为四步：第一步观察：例3和例2的主要区别是什么？

第二步思考：还能不能利用交律运算?第三步验证结论：

到底行不行?第四步考虑方法：怎么办？需要应用什么按键?

通过引导学生思考，使学生明白清除数字键的作用，并学会

应用。

二年级数学上册简单教案篇2

教学内容：

教材第52页例3及相关内容

教学目标：

1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算

解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解

决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：

正确运用两步乘法计算解决问题。

教学难点：

通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的

作用。

教学准备：

多媒体课件例3主题图

教学过程：

一、学前准备

复习解决一步乘法的问题。

教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面

的问题。

三⑴班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三

⑴班一共有多少人？

让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。

124=48（人）

答：三⑴班一共