第一部分 第三单元 第11课时.doc

基础练习

1．(2024·山西)生物学研究表明，某种蛇在一定生长阶段，其体长y(cm)是尾长x(cm)的一次函数，部分数据如下表所示，则y与x之间的关系式为(A)

尾长x(cm)

6

8

10

体长y(cm)

45.5

60.5

75.5

A．y＝7.5x＋0.5 B．y＝7.5x－0.5

C．y＝15x D．y＝15x＋45.5

2．(2024·东营)在弹性限度内，弹簧的长度y(cm)是所挂物体质量x(kg)的一次函数．一根弹簧不挂物体时长12.5cm，当所挂物体的质量为2kg时，弹簧长13.5cm，当所挂物体的质量为5kg时，弹簧的长度为15cm.

3．(2024·济南)某公司生产了A，B两款新能源电动汽车．如图，l1，l2分别表示A款，B款新能源电动汽车充满电后电池的剩余电量y(kw·h)与汽车行驶路程x(km)的关系．当两款新能源电动汽车的行驶路程都是300km时，A款新能源电动汽车电池的剩余电量比B款新能源电动汽车电池的剩余电量多12kw·h.

4．(2024·内蒙古)某超市从某水果种植基地购进甲、乙两种优质水果，经调查，这两种水果的进价和售价如表所示：

水果种类

进价(元/千克)

售价(元/千克)

甲

a

22

乙

b

25

该超市购进甲种水果18千克和乙种水果6千克需366元；购进甲种水果30千克和乙种水果15千克需705元．

(1)求a，b的值；

(2)该超市决定每天购进甲、乙两种水果共150千克进行销售，其中甲种水果的数量不少于50千克，且不大于120千克．实际销售时，若甲种水果超过80千克，则超过部分按每千克降价5元销售．求超市当天销售完这两种水果获得的利润y(元)与购进甲种水果的数量x(千克)之间的函数关系式(写出自变量x的取值范围)，并求出在获得最大利润时，超市的进货方案以及最大利润．

解：(1)由题意得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(18a＋6b＝366,30a＋15b＝705，))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a＝14,b＝19，))

∴a＝14，b＝19；

(2)当50≤x≤80时，y＝(22－14)x＋(25－19)(150－x)＝2x＋900，

∵2＞0，∴y随x的增大而增大，

∴当x＝80时，y取最大值，

为2×80＋900＝1060(元)，

当80＜x≤120时，y＝(22－14)×80＋(22－14－5)(x－80)＋(25－19)(150－x)＝－3x＋1300，

∵－3＜0，∴y随x的增大而减小，

∴当x＝80时，y有极大值，

为：－3×80＋1300＝1060(元)，

综上所述：当购进价水果80千克，乙水果70千克时，利润最大，为1060元．

5．(2024·河南)为响应“全民植树增绿，共建美丽中国”的号召，学校组织学生到郊外参加义务植树活动，并准备了A，B两种食品作为午餐．这两种食品每包质量均为50g，营养成分表如下．

(1)若要从这两种食品中摄入4600kJ热量和70g蛋白质，应选用A，B两种食品各多少包？

(2)运动量大的人或青少年对蛋白质的摄入量应更多．若每份午餐选用这两种食品共7包，要使每份午餐中的蛋白质含量不低于90g，且热量最低，应如何选用这两种食品？

解：(1)设选用A种食品x包，B种食品y包，

根据题意得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(700x＋900y＝4600,10x＋15y＝70，))

解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝4,y＝2.))

答：应选用A种食品4包，B种食品2包；

(2)设选用A种食品m包，

则选用B种食品(7－m)包，

根据题意得10m＋15(7－m)≥90，解得m≤3.

设每份午餐的总热量为wkJ，

则w＝700m＋900(7－m)，

即w＝－200m＋6300，

∵－200＜0，∴w随m的增大而减小，

∴当m＝3时，w取得最小值，此时7－m＝7－3＝4.

答：应选用A种食品3包，B种食品4包．

能力提升

6．(2024·包头)如图是1个碗和4个整齐叠放成一摞的碗的示意图，碗的规格都是相同的．小亮尝试结合学习函数的经验，探究整齐叠放成一摞的这种规格的碗的总高度y(单位：cm)随着碗的数量x(单位：个)的变化规律．下表是小亮经过测量得到的y与x之间的对应数据：

x/个

1

2

3

4

y/cm

6

8.4

10.8

13.2

(1)依据小亮测量的数据，写出y与x之间的函数表达式，并说明理由；

(2)若整齐叠放成一摞的这种规格的碗的总高度不超过28.8cm，求此时碗的数量最多为多少个．

解：(1)由表中的数据，x的增加量不变，

∴y是x的一次函数，

设y＝kx＋b，由题意得eq\b\