2025年高考英语二轮复习(新高考通用)专题05读后续写个人成长类话题(讲义)学生版+解析.docxVIP

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专题05读后续写个人成长类话题（讲义）原卷版

目录

【个人成长六年考情】P1

【个人成长话题解读】P2

【读后续写常犯问题】P2

【读后续写写作步骤】P3

【故事情节构建框架】P3

【个人成长语料精编】P4

【个人成长主旨升华句】P6

【个人成长话题高考真题调研】P7

【个人成长话题名校好题调研】P13

【个人成长六年考情】

年份

卷别

主题

话题

类型

2025

浙江1月卷

人与社会/自我

勇寻真相并且学会共情的重要性

生活故事类

八省联考卷

人与社会/动物

铁汉柔情让我感动流浪犬守护者

个人成长类

2024

新课标III卷

人与社会

车站履行承诺还钱给出租车司机

个人成长类

浙江1月卷

人与自我

利用脑图来确定方位找到教学楼

个人成长类

九省联考卷

人与自然

志愿者训练意外发现海豚的秘密

人与动物类

2023

新课标III卷

人与自我

老师鼓励参加作文比赛终获大奖

个人成长类

浙江1月卷

人与自然

作者两次与蜂鸟的神奇邂逅感悟

人与动物类

2022

新课标III卷

人与自我

鼓励身残志坚男孩参加校越野赛

个人成长类

浙江6月卷

人与社会

为社区无家可归的人们发放食物

助人为乐类

浙江1月卷

人与社会

与“最不合拍”搭档终成为好朋友

生活故事类

2021

新课标III卷

人与社会

孩子母亲节给妈妈做早餐送惊喜

家庭亲情类

浙江6月卷

人与自我

作者上学时一次打工挣钱的经历

个人成长类

浙江1月卷

人与社会

少年头意外卡在南瓜中爆红网络

生活故事类

2020

新课标III卷

人与社会

三个孩子帮助贫困家庭孩子挣钱

个人成长类

浙江7月卷

人与自然

与北极熊面对面的一次脱险经历

遇险脱困类

浙江1月卷

人与自然

帮助宠物狗重获快乐收获新伙伴

人与动物类

【个人成长话题解读】

个人成长是一个了解自我、完善自我、开发自我潜能的持续过程。在读后续写中，有关个人成长题材的短文不仅体现在语言知识层面，更多体现在情感、态度和价值观有关的表达。这一主题最终的升华指向：健康的生活方式，积极的生活态度，完善的自我，优秀的品行及更好的未来规划。

成长过程中一个重要的因素就是成长的动机。成长动机的出现可能是一个偶发事件，也可能是一个关键人物的行为或影响。因此，对此类话题：首先要把握语篇的主要角色，确定成长的主题；其次要确定语篇的主旨及升华指向，遵循正能量原则；此外，还要精准把握文中人物的情绪变化，并通过不同的手法描述心情。

【读后续写常犯问题】

一、文本解读能力差，无法识别原作者的写作意图。

只看表象，不求深入。读不懂原作者的写作意图，挖不出故事背后的主旨大意，听不出人物对话的弦外之音，抓不住所给材料的内涵实质。这类考生常常缺乏高阶思维能力（HOTSkills），只看到了所给材料的浅层表面，就凭自己的主观臆断得出结论，写作时就事论事，绕来绕去都在一个思维层面上兜圈子。

对策：多预留时间充分阅读+重点研读材料后三段（有伏笔）。

二、因果链断裂，情节设计颠三倒四，前言不搭后语。

情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。如果事件之间没有逻辑推理关系，阅卷教师就会质疑它的连贯性。情节是对人类生活的创造性模仿，如果其中的结果与理由互相印证，我们就会觉得它有意义；结果与理由相悖，就没有意义。

对策：学会根据两个段首句和文章线索快速提炼情节+研读三年高考真题揣摩情节把控。

三、内存不足，平时积累的存量知识太少，有话说不出。

要讲好一个故事，考生必须具备足量的好词好句和语法知识，背诵足量描绘典型人物和场面的美文段落。巧妇难为无米之炊，没有扎实的知识储备，再好的方法策略也是徒劳。

对策：加强“背”功（喜怒哀乐情感