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专题11思路结构题(讲义)
目录TOC\o1-3\h\u
考情透视·目标导航 2
知识导图·思维引航 3
核心精讲·题型突破 4
真题研析 4
★原题重现 4
★题型特点 6
核心精讲 6
★类型一:行文思路 6
★类型二:线索分析 8
★类型三:句段作用 9
命题预测 9
★高频考法 11
★未来趋势 13
考点要求
考题统计
考情分析
内容概述题
题量
2023、2024年新高考Ⅰ卷(新课标卷)、2024年全国甲卷、2022年新高考Ⅱ卷(新课标卷)均有内容概述题出现。
高考散文结构与思路考情分析
一、题型与选材
散文命题在高考中保持基本稳定,同时稍有变化。“分析文本思路结构”通常以主观题的形式呈现,设问指向具体细致,注重对文本的整体理解。从选材上看,近年来高考散文命题趋势关注人生、人性、自然和文化传承等题材,如故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬人物等。
二、题型分析
1、分析行文思路
行文思路是作者按照一定条理表达思想的路径、脉络,是作品的整体构思布局。分析行文思路就是梳理分析作者的构思布局,通常涉及文章层次的划分、段落的安排以及内容的逻辑关系。
2、分析线索及其作用
线索是散文中贯穿全文、将材料串联起来的核心元素。分析线索及其作用,需要找出文章中的线索,并从结构和内容两方面分析其作用。结构方面,线索能组织材料、贯串全文,使结构清晰;内容方面,线索能表达某种情感或思想,揭示主题。
3、分析句段作用
句段作用分析是选择关键句子或段落,探讨其在全篇结构思路中的作用。这些句段往往在结构上、内容上有特殊作用,或表达上富有特色。分析时,需从内容、结构和表达效果等方面综合考虑,不同位置的句段在文中的作用有所不同。
分值
4-5分
题型
简答题(综合)
题干
理解分析文章的行文思路和结构内容。
高考散文的结构与思路分析
年份
卷别
提问方式
考察角度
设问方式
2024
新课标Ⅰ卷
简答题
思路
文末画线的句子表明,作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明
2024
全国甲卷
简答题
思路结构
文章是从哪些方面来抒写这种体验感的?请简要分析。
2023
新课标Ⅰ卷
简答题
思路
“下田去吧,儿子”这个段落,写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。
2022
新课标Ⅱ卷
简答题
思路结构
本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节并简要分析。
★原题重现
(2024新高考Ⅰ卷)
阅读下面的文字,完成下面小题。
放牛记
徐则臣
我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑铁蛋,坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭,雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫,可以随地撒尿,无视课堂和作业,遇到仇人要打的架一个都不落下,轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子,所以,很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。父亲是医生,农忙时经常搭不上手;祖父祖母年纪大了,体力活儿也帮不上忙;我和姐姐都小,还要念书;十亩田都要母亲一个人对付,运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛,哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得,你能想象我的激动。在下午,我和父亲去两里外的邻村牵牛,已经提前谈好了价。在邻村的中心路边,我头一次见到锯木厂,在一间大屋里,电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利,几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂,横七竖八堆满了木料,新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小,吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫,长得憨厚天真,我很喜欢。主人是个中年男人,说:回去调教半年,就能干活。他给小牛结了一个简单的辔头,缰绳递给我们,我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走,出了村才感觉不对,开始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。一路仄着身子走,拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴奋又纠结,想牵不敢,摸它一下,摸完了赶紧撤,怕它踢。当然后来我知道,再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头,套车,驾辕,用声音和缰绳指挥行止,扎鼻眼,犁地,耙地。几年以后,我基本上成了老把式,可以一个人铡草、套车、驾辕,运送满满一车的粮食走在窄路上。我知道它回头看我是什么意思,知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然,这对我来说是副产品,我想说的还是放牛。
在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦,让一个必须规整地生活的少年有了一个旁
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