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eq\a\vs4\al(“访谈”文体学问与特色考点)
一、是什么,关注什么——文体学问系统建构
访谈虽说是新闻文体的一种,但又不同于新闻文体,所以须要熟识访谈文本特点并驾驭肯定的阅读方法,才能既精确又快速地驾驭访谈内容,为解答题目奠定基础。
(一)访谈的概念
访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道,可以是对某一新闻事务或者历史事务的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关切的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。
(二)访谈的基本特征
1.针对性。由于访谈主要是通过对肯定的对象、肯定的事务或肯定的问题,在现实的情景中提问的,因此它的针对性是特别明确的。
2.专题性。对要访谈的问题须要经过高度的提炼,突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深化,体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的,突出了肯定的主题思想内容。
3.典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事务有肯定的典型性,也就是说访谈的内容具有代表性。它应当是在肯定的起点或肯定的高度上,对可以成为“话题”的、簇新的事实的报道,对大众普遍关切的、能引起共鸣的问题进行的专访。
(三)访谈的要求
1.主题:深刻,有针对性、时效性、典型性。
2.结构:开头,主体,结尾。
(1)开头:吸引对方,引起对方爱好,主动进入主题。
(2)主体:要有敏锐的眼光,擅长发觉新问题、新材料、新亮点,精确推断它们所蕴含的价值。
(3)结尾:适当总结,表示对访谈对象的感谢。
3.语言:平实,口语化,综合运用多种表达方式。
4.看法:抱着敬重、理解、学习的看法与访谈对象交谈。
5.再现访谈对象的话语特点,体现现场感。如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
6.提问者擅长引导,见机行事;访谈对象要主动回应,言之有物。
(四)访谈的提问技巧
1.一般提问方法,要么干脆问,要么旁敲侧击。可以细分为:
(1)趣问:采纳一些诙谐好玩、形象生动的话题或提问方式发问,以消退生疏感,拉近双方的距离。
(2)直问:不旁敲侧击,把想了解的问题直截了当地提出来。
(3)推问:运用逻辑推理,提出问题。
(4)旁问:有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛。
2.访谈对象的回答有时会出现一些新状况,访谈者要刚好抓住新状况,调整限制好访谈过程,使访谈顺当、深化地进行下去。
(1)追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着自己的思路接着予以回答。
(2)延长:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避开片面性。
(3)对比:在访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者进行对比提问。也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。
(五)访谈的形式
访谈的目的性特别强:就某一特定人、事、问题。访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。通常以答记者问、访谈录、对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此,访谈问题的设计体现以下特点:
1.一组问题围绕访谈主题有安排有步骤地绽开。主题要体现人生价值和时代精神。
2.每个问题明确单一。要始终围绕访问者(提问者)的思路(话题意识)。访问者提出的一些关键问题要尽力引导访谈对象回答,争取让访谈对象把问题讲透。
3.不同问题采纳不同语调和句式,所用语句是平实的、口语化的。要拉近与被访者的心理距离,从某个典型细微环节谈起。
4.访问者在总结时,要留意:有观点,有事实依据,语言通顺。
5.访谈的题材通常都是名人、大事,与当前整个社会或某些阶层休戚相关,因此会产生较大的社会价值和影响。将该访谈放到当时社会的大背景中,联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行比照,然后实事求是地进行评价阐释(特殊是负面的,要指出正确的方向)。
二、考什么,有何特色——特色题型重点探讨
“访谈”是运用谈话纪实的方式进行报道的文章,也属于好用类文本,有人把它归为宽义上的新闻。在驾驭了访谈的文体特点后,本部分针对访谈的两个特色题型“把握访谈内容”和“赏析访谈技巧(问答技巧)”进行讲解。(其余题型同现代文其他题型,不再赘述)
eq\a\vs4\al(特色题型一把握访谈内容)
访谈最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。所以访谈内容包括访谈者所提出的全部问题和访谈对象回答的内容。
[必备知能]
(一)明确常见设问
2014年
广东高考
概述罗哲文先生探讨汉长城的过程和结论。
2012年
广东高考
围绕“孤独出学问”,秦绍德从哪三个方面作了提倡?
其他常见
设问方式
(1)这篇访谈涉及几个方面的内容?请简要概括。
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