2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.阐述什么样的提问是有效的提问。并举例加以分析。

2.什么是有效的课堂作业和家庭作业的管理？

3.简述“掌握节奏”的有效讲授原则。

4.在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）

A、语言是否和蔼

B、指导是否有针对性

C、是否提供合适案例

5.鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。

A、直接教学

B、间接教学

C、指导策略

D、讨论策略

6.简述学生座位的合理布置。

7.教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程。

A、组织过程

B、实施过程

C、调控过程

D、管理过程

8.在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。

9.学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面。

A、情感参与

B、思想参与

C、个人参与

D、集体参与

10.目前对教学资源的认识，存在哪些误区？

11.影响教学设计的主要因素有哪些？

12.简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。

13.教师为什么要进行有效的教学反思？

14.简述评价有效教学的基本框架。

15.教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。

16.如何进课堂时间优化管理？

17.简述教学评价的管理功能。

18.简述课堂管理的五个维度。

19.简要分析建构主义教学策略的有效性。

20.有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。

21.试述教师如何加工教材，服务有效教学？

22.简述常见的教学媒体分类方法。

23.赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。

24.无效互动的表现形式有（）

A、少数人动，多数人不动

B、学生动，老师不动

C、形式上动，本质上不动

D、毫无秩序的互动

25.教学环境不是教学活动的主体之一。

26.讲授法往往是无效或低效的教学方法。

27.什么样的课是一堂好课？

28.简述教学管理衍生教师管理。

29.简述课外作业设计应注意的问题。

30.目前对教学资源的认识存在哪些误区？

31.有效教学反思的特征是什么？

32.教学系统中，最具有能动性的是（）

A、教学行为

B、教学观念

C、教学制度

33.教师如何了解学生的学情？

34.什么是建构主义教学策略？

35.有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。

36.有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性。

37.要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够，还需要对他们进行（）。

A、奖励与处罚

B、培训与引导

C、培训

D、引导

38.国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么？

39.简述实施有效教学评价达到的目的。

40.情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。

41.如果某一教师的教学总是有效的，就可以判断他的每一具体行为都是有效的。

42.简述高超的提问艺术才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

43.简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择或运用教学模式。

44.教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。

45.按（），课外作业也可以分为口头类作业、视听类作业、书写类作业、动手类作业等。

A、所用时间

B、完成方式

C、完成场合

D、训练特征

46.有效课外作业设计应遵循的原则有哪些？

47.对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？

48.在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？

49.学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。

50.教学日记的内容包括（）

A、记名言警句

B、记成功做法

C、记失败之处

D、记学生见解

E、记学习心得

51.简述有效教学的低耗节能原则。

52.教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）、最终明确的认识过程。

A、表述

B、逐渐清晰

C、相互交流

53.国内