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小学低年级学生消费认知能力培养与校园周边商业环境的优化研究论文

摘要：本文以小学低年级学生为研究对象，旨在探讨消费认知能力的培养以及校园周边商业环境的优化策略。通过对消费认知能力的培养和商业环境优化的研究，为提高小学生消费素养、促进校园周边商业环境健康发展提供理论支持和实践指导。

关键词：小学低年级学生；消费认知能力；校园周边商业环境；优化研究

一、引言与背景

（一）1.小学低年级学生消费认知能力的培养

随着我国经济的快速发展，消费市场日益繁荣，小学生作为消费群体的一部分，其消费行为和消费认知能力受到广泛关注。小学低年级学生正处于认知发展的关键期，培养其消费认知能力具有重要意义。消费认知能力的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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