2024届陕西省重点中学高考仿真卷生物试题含解析.docVIP

2024届陕西省重点中学高考仿真卷生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于细胞的叙述，正确的是（）

A．生物体都是由细胞组成的

B．细胞都能进行分裂和分化

C．细胞生物的遗传物质都是DNA

D．细胞分解葡萄糖都能产生CO2

2．浆细胞的代谢过程中不会发生的是

A．酶和底物的特异性结合 B．有机物的合成和分解

C．染色体DNA的复制 D．ATP和ADP的转化

3．豌豆的红花对白花为显性，如图所示为红花植株接受白花植株花粉的杂交实验。已知选取某种群中多株红花豌豆与白花豌豆杂交，各杂交组合的子代为红花∶白花=1∶1或1∶0。下列相关叙述正确的是（）

A．图中①和②过程之间不需要进行套袋处理

B．图中③过程的目的是防止外来花粉的干扰

C．该种群中各红花豌豆自交，F1都会出现3∶1的性状分离比

D．图中④过程形成种子的数量取决于花粉的数量

4．研究发现，癌细胞的细胞膜上分布着多药抗性转运蛋白（MDR），MDR能利用ATP水解释放的能量将多种药物从细胞内转运到细胞外。下列有关叙述错误的是（）

A．通过抑制癌细胞MDR的合成可能有助于治疗癌症

B．癌细胞合成MDR可能需要内质网和高尔基体的参与

C．当胞外药物浓度较高时，MDR不能将药物转运到细胞外

D．若抑制线粒体的功能，则MDR对药物的运输速率会减慢

5．下列对细胞中蛋白质和核酸的叙述，错误的是（）

A．两者在高温条件下都会发生变性

B．两者的多样性都与空间结构有关

C．两者都可具有降低反应活化能的作用

D．两者的合成都需要模板、原料、能量和酶

6．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，其作用机理如图所示，据图分析可能引发糖尿病的因素是（）

A．一次摄入的葡萄糖数量增加 B．体内产生蛋白M抗体或胰岛素抗体

C．加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合 D．参与信号转导的有关蛋白分子被激活

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为物质的量浓度1mol/L的葡萄糖溶液，B为物质的量浓度1mol/L的乳酸溶液，图丁是信号分子作用于靶细胞的示意图，请据图回答下列问题。

（1）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有______性。

（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需_____________。如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中________________（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜运输不会受到影响。

（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_________右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①，再进行实验，则液面不再变化时，左侧液面__________右侧液面。

（4）图丁中①为信号分子，与靶细胞细胞膜上的________________结合，结构②的组成成分是_________。

（5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K+通过该膜的方式______，缬氨霉素的化学本质是______。

8．（10分）当神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号呢？基于这个问题，科学家进行了如下实验。取两个生理状态相同的蛙的心脏A和B，置于成分相同的营养液中，使之保持活性。已知副交感神经可以使心率降低。A保留副交感神经，将B的副交感神经剔除，刺激A中的该神经，A的跳动减慢；从A的营养液中取一些液体注入B的营养液中，B的跳动也减慢。

（1）科学家这样设计实验基于的假说是_______，预期结果是_______。

（2）该实验结果证明了_______。

（3）神经元与心肌细胞之间传递信号依赖神经肌肉接头（一种突触），在突触小体内能完成的信号转化是_______。

9．（10分）Rag