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2024届云南省施甸县第三中学高考冲刺生物模拟试题含解析.docVIP

2024届云南省施甸县第三中学高考冲刺生物模拟试题含解析.doc

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2024届云南省施甸县第三中学高考冲刺生物模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.培育三倍体无籽西瓜的方法是()

A.多倍体育种 B.单倍体育种

C.杂交育种 D.诱变育种

2.为减少环境污染、保护生态环境,必须走可持续发展的道路。我国作为《湿地公约》缔约国,对湿地生态系统进行保护、开发和建设责无旁贷。下列有关叙述正确的是()

A.湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱,体现了生物多样性的直接价值

B.人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度,但不能改变演替的方向

C.少量生活污水流入人工湿地不会造成明显影响,这说明湿地生态系统具有恢复力稳定性

D.湿地生态系统中捕食者的存在有利于提高群落的丰富度和增加营养结构的复杂程度

3.降钙素是甲状腺滤泡旁细胞分泌的由32个氨基酸脱水缩合生成的链状多肽类激素,主要作用是降低血钙和血磷含量。下列有关分析正确的是()

A.甲状腺滤泡旁细胞特有的基因经过转录和翻译合成降钙素

B.降钙素由高尔基体合成,至少含有一个氨基和一个羧基

C.氨基酸分子形成降钙素时,氨基酸的相对分子质量至少减少558

D.高血磷患者宜口服降钙素,以维持机体血磷含量相对稳定

4.稻瘟病是水稻生产上的毁灭性病害。研究发现水稻体内的PsbS蛋白能激活叶绿体内专门的抗病基因,使水稻免于患稻瘟病。下列相关叙述错误的是()

A.水稻叶表皮细胞的叶绿体中含有核糖体,核糖体参与合成PsbS蛋白

B.水稻细胞合成PsbS蛋白的过程中,有RNA聚合酶等多种酶的参与

C.PsbS蛋白的生物活性与其空间结构有关,温度过高会导致PsbS蛋白失活

D.叶绿体内的抗病基因复制的过程中,会出现DNA蛋白质复合物

5.甲氧西林是一种用于治疗金黄色葡萄球菌感染的抗生素,但由于早期抗生素的滥用,在某些患者体内发现了能耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌(一种“超级细菌”)。科研人员从另一种细菌中提取出能破坏耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的细胞膜的新型抗生素(LysocinE)。下列叙述正确的是()

A.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的形成表明该种群发生了进化

B.“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用促使细菌发生基因突变

C.金黄色葡萄球菌种群基因频率的变化与环境的选择作用无关

D.该新型抗生素(LysocinE)可用于治疗病毒引发的疾病

6.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是

A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸

B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同

C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵

D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)食用辣椒后,通常会产生“热辣”的感觉。在口腔黏膜或皮肤上存在对辣椒素敏感的感受器,它们也能被较高温度刺激激活。回答下列问题:

(1)食用辣椒产生“热辣”感觉时,如果再喝热饮会__________(填“加重”或“减轻”)该感觉。

(2)有些人食用辣椒后还会引起咳嗽,在咳嗽反射过程中,兴奋在传入神经纤维上的传导方向是__________(填“单向”或“双向”)的;在一般情况下,人可以有意识的控制咳嗽反射,说明__________。

(3)夏季吃辣味火锅时人们会在大汗淋漓的同时面部发红,原因是机体为增加散热,在下丘脑的__________中枢作用下汗腺分泌加强,__________。

8.(10分)山楂果浆黏度大,含有丰富的果胶。为提高山楂果汁的产量,某兴趣小组从土壤中分离产果胶酶的微生物,并探究温度对果胶酶活性的影响,进行了下列实验。回答下列问题:

(1)若要分离产果胶酶菌株,需配制以_______________为唯一碳源的培养基,该培养基能分离目的菌株的原因是____________________________________________。

(2)将从果园采集的土壤放入适量的无菌水中,振荡混匀制成土壤悬液,备用。

①为获得均匀分布的单菌落,先将土壤悬液进行____________处理,然后将处理后的土壤悬液接种于______________(物理状态)培养基上。该方法也可用于测定产果胶酶菌的数量,但

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