人音版（2024）新教材一年级音乐下册第二单元《聆听 水牛儿》精品教案.docVIP

聆听水牛儿

课题

聆听水牛儿

单元

第二单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《水牛儿》是人音版一年级下册第二单元《童谣》第4课时唱歌课。《水牛儿》是一首流传于北京地区的传统童谣，具有浓厚的地域特色和民俗风情。它不仅是北京民歌中最具代表性的歌曲之一，也是普及率最高的歌曲之一，是北京几代人的声音记忆、生活记忆和生命记忆。《水牛儿》的旋律简洁明快，易于学唱和记忆。它采用了五声音阶宫调式，使得整首歌曲充满了民族韵味和地域特色。歌词内容充满稚趣，用词简练且韵律响亮，把孩子们天真活泼的童真表现得栩栩如生。作为一首童谣，《水牛儿》具有鲜明的民间音乐风格和口语化特点。它用儿童的视角和语言描述事物，展现了孩子们纯真无邪的内心世界和对生活的美好向往。

学情分析

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学

目标

1.审美感知：通过聆听、学唱和表演等多种方式，感受