《乌苏里江畔》课件.pptVIP

*************************************写作特色：学习写作技巧《乌苏里江畔》这篇课文不仅思想内容深刻，而且写作特色鲜明。作者运用了多种写作技巧，如景物描写、人物描写、情感表达等，使课文更加生动形象，富有感染力。通过学习这篇课文的写作特色，我们可以学习如何运用写作技巧来提高自己的写作水平。我们可以重点分析课文的景物描写、人物描写和情感表达，学习作者如何运用这些写作技巧来描绘景物，塑造人物，表达情感。景物描写：抓住特点《乌苏里江畔》这篇课文的景物描写非常出色。作者善于抓住景物的特点，运用生动形象的语言，描绘出美丽的景色。他通过对色彩、声音、动态等方面的描写，展现了乌苏里江的壮丽风光。通过学习这篇课文的景物描写，我们可以学习如何抓住景物的特点，运用生动形象的语言，提高自己的写作水平。我们可以重点分析课文中的景物描写，学习作者如何抓住景物的特点，运用生动形象的语言，描绘出美丽的景色。色彩描写运用丰富的色彩，描绘景物的颜色声音描写运用生动的声音，描绘景物的声音语言运用：生动形象《乌苏里江畔》这篇课文的语言运用非常生动形象。作者善于运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象，富有感染力。他通过对词语的精心选择和搭配，使语言更加准确、简洁、流畅。通过学习这篇课文的语言运用，我们可以学习如何运用生动形象的语言，提高自己的写作水平。我们可以重点分析课文中的修辞手法和词语运用，学习作者如何运用生动形象的语言，提高自己的写作水平。1修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法2词语运用精心选择和搭配词语结构安排：总分总式《乌苏里江畔》这篇课文的结构安排非常清晰，采用了总分总式的结构。第一段总起，描写了乌苏里江畔的自然风光；第二段分述，描写了赫哲族人民的生活；第三段总结，表达了作者的热爱之情。这种结构安排使课文条理清晰，层次分明，易于理解和记忆。通过学习这篇课文的结构安排，我们可以学习如何运用总分总式的结构，提高自己的写作水平。我们可以分析课文的结构安排，学习作者如何运用总分总式的结构，提高自己的写作水平。总起描写自然风光分述描写人民生活总结表达热爱之情课后思考：拓展延伸学习完《乌苏里江畔》这篇课文后，我们需要进行课后思考，拓展延伸。通过课后思考，我们可以加深对课文内容的理解，提高自己的思维能力。通过拓展延伸，我们可以了解更多关于乌苏里江和边疆文化的知识，开阔自己的视野。我们可以思考乌苏里江的现实意义，探讨我们应该如何保护环境，讨论边疆风情与现代生活，拓展阅读更多关于边疆文化的资料。思考加深对课文内容的理解延伸了解更多相关知识乌苏里江的现实意义乌苏里江不仅是一条河流，更具有重要的现实意义。它是我国重要的边境线，维护着国家的领土安全。它也是重要的水资源，滋养着两岸的土地和人民。它还是重要的生态屏障，保护着生物多样性。因此，我们应该更加重视乌苏里江的保护和开发，使其在现代化建设中发挥更大的作用。我们可以思考如何更好地保护和利用乌苏里江的资源，使其在经济发展、生态保护和社会进步中发挥更大的作用。1边境安全2水资源3生态屏障我们应该如何保护环境环境保护是当今社会的重要议题。我们应该如何保护乌苏里江的环境呢？首先，要加强对乌苏里江的污染治理，减少工业废水和生活污水的排放。其次，要加强对乌苏里江的生态保护，禁止乱砍滥伐和乱捕滥捞。再次，要加强对乌苏里江的宣传教育，提高人们的环保意识。只有这样，才能确保乌苏里江的生态环境得到有效的保护。我们可以思考如何从自身做起，为环境保护贡献自己的力量。比如，节约用水用电，减少垃圾排放，参与环保活动等。污染治理生态保护宣传教育讨论：边疆风情与现代生活边疆风情与现代生活是两个不同的概念。边疆风情代表着原始、自然和淳朴，现代生活代表着文明、科技和繁华。在现代化建设的进程中，我们应该如何处理边疆风情与现代生活之间的关系呢？既要保护和传承边疆的优秀传统文化，又要促进边疆的经济发展和社会进步，使边疆人民过上幸福美好的生活。我们可以讨论如何在保护边疆风情的同时，发展边疆经济，改善边疆人民的生活水平。保护传统文化1促进经济发展2改善生活水平3拓展阅读：了解更多边疆文化为了更深入地了解边疆文化，我们可以进行拓展阅读。阅读相关的书籍、文章、资料等，了解更多关于边疆地区的历史、地理、文化、风俗等方面的信息。通过拓展阅读，我们可以开阔自己的视野，增长自己的知识，提高自己的文化素养。我们可以阅读关于乌苏里江的资料，了解更多关于乌苏里江的历史、地理、文化等方面的信息。我们还可以阅读关于其他边疆地区的介绍，了解更多关于边疆文化的信息