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一张笑脸教案

一张笑脸教案1

美术活动：一张笑脸（中班）

目标：

1、尝试运用各种材料在纸制品上制作笑脸

2、敢于大胆想象体验活动的乐趣

3、能按自己的操作需要拿取材料

准备：

1、各类纸制品如：纸盒、纸杯、纸碗等等

2、干果、瓶盖、毛线、皱纸、卡纸、油泥等废旧材料

3、做好的成品

过程：

1、直接导入，引起兴趣

师：每个人都喜欢笑，那我们小朋友来笑一笑吧！我们在镜子里看一看自己笑的时候是什么样子的？

2、和幼儿谈论各种笑脸的样子

师：我们笑的时候是什么样子的？谁来学一学？

3、和幼儿讨论笑脸的做法

师：（出示成品笑脸）今天我们就来做一张笑脸，这是老师做的的一张笑脸，你们知道是用什么材料做的吗？那除了用开心果壳子做笑脸还可以用什么来做眼睛呢？

4、交代要求，幼儿操作

师：那请小朋友在材料桌上拿取你需要用的材料回到自己的座位上去操作。

教师重点引导幼儿大胆创造出各种造型

鼓励能力弱的幼儿敢于简单的创作

5、展示作品，进行评价

（1）向客人老师介绍自己的作品，请客人老师笑一笑

（2）把做好的作品送到展览区相互欣赏评价一张笑脸教案2

一、活动目标

1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度；

2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受；

3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化

表现的乐趣。

二、活动准备

1、知识经验：

幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；

教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。

2、物质材料准备：

幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；

师生共同收集橡皮泥、毛线材料；

教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、

双面胶、剪刀、操作篓等；

教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。

三、活动过程

1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流。

2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。

3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。

4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。

5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特

别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些

东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的.立

体物都可以用来表现笑脸。

6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。

A教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。

B对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。

7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。

8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该

怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的

时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材

料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。

四、活动延伸

1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的

喜悦。

2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续开展活动。一张笑脸教案3

活动目标：

1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。

2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。

3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、哈哈大笑的人的图画。

2、画纸、各种水粉颜料。

3、背景音乐

活动过程：

1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的？

教师小结：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。

2、欣赏有趣的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。

（1）、整体欣赏：

教师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人开心时是什么样子的好么？

小结：图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大