新时代高等学校思想政治教育质量评价科学化-冯刚.pdfVIP

新时代高等学校

思想政治教育质量评价科学化*

冯刚史宏月

［摘要］科学有效评价高等学校思想政治教育质量，既是监测和改进高等学校思

想政治教育工作，检验和提升高等学校思想政治教育质量的重要环节，也是思想政治教育

自身发展的题中应有之义。新时代高等学校思想政治教育质量评价的开展和推进，要突

出高等学校思想政治教育质量评价的时代性要求，彰显高等学校思想政治教育质量评价

的实践性特征，把握高等学校思想政治教育质量评价的内在规律性，在科学理念引领下持

续推进新时代高等学校思想政治教育质量评价科学发展。要从党委政府职责履行、高等

学校立德树人任务落实、高等学校思想政治教育队伍建设、大学生接受内化效度，以及满

足社会人才供给需求方面，系统构建新时代高等学校思想政治教育质量评价的科学体

系。要紧密结合高等学校思想政治教育工作实践，以结果与过程相统一、分类与综合相统

一、精确与模糊相统一、常规与新技术相结合的评价方法，有效解决评价过程中的难点和

问题，切实保障评价实践的稳步推进和科学发展。

［关键词］高等学校；思想政治教育；质量评价；科学发展

［作者简介］冯刚，北京师范大学思想政治工作研究院院长、教授；史宏月，北京师范

大学马克思主义学院博士生（北京100875）

高等学校思想政治教育质量如何，关乎价的科学理念、科学体系和科学方法，对于推

立德树人根本任务的落实，关乎全面发展时进新时代高等学校思想政治教育质量评价科

代新人的培育，也关乎中国教育现代化目标学发展，进而以科学评价引领高等学校思想

的实现。“高校思想政治工作关系高校培养什政治教育发展的正确方向，持续提升高等学

么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个校思想政治教育质量意义重大。

［1］

根本问题。”对高等学校思想政治教育质

量进行科学有效评价，既有助于监测和改进一、确立新时代高等学校

高等学校思想政治教育工作，检验和提升高思想政治教育质量评价的科学理念

等学校思想政治教育质量，也是思想政治教

育自身发展的题中应有之义。因而，系统探确立新时代高等学校思想政治教育质量

索推进新时代高等学校思想政治教育质量评评价的科学理念，既是高等学校思想政治教

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*本文系国家社会科学基金研究阐释党的十九届四中全会精神重大项目“新时代全面净化党

内政治生态的制度体系研究”（项目编号：20ZDA022）的研究成果。

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育质量评价工作有效开展和推进的必要条育治理现代化的长远目标，推进高等学校思

件，也是高等学校思想政治教育质量评价实想政治教育质量评价科学发展，要认清这项

现持续健康发展的重要前提。新时代高等学工作的复杂性和长期性，注重评价的系统性、

校思想政治教育质量评价的开展和推进，要整体性和协同性，以培养人和发展人的目标

突出高等学校思想政治教育质量评价的时代宗旨统筹高等学校思想政治教育各领域各方

性要求，彰显高等学校思想政治教育质量评面的评价工作，全方位推进高等学校思想政

价的实践性特征，把握高等学校思想政治教治教育质量评价科学发展。

育质量评价的内在规律性，在科学理念引领（二）彰显高等学校思想政治教育质量

下持续推进新时代高等学校思想政治教育质评价的实践性特征

量评价科学发展。马克思（Marx，K.）指出，“全部社会生活

［4］

（一）突出高等学校思想政治教育质量在本质上是实践的”。实践性也是高等学

评价的时代性要求校思想政治教育的鲜明特色之一。因而，对

习近平总书记在全国教育工作会议上强高等学校思