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打破思维枷锁：高中生化学学习中思维定势负效应的剖析与突破

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门重要的基础学科，在高中教育体系中占据着不可或缺的地位。高中化学课程不仅是对初中化学知识的深化和拓展，更是为学生未来在化学及相关领域的学习和研究奠定基础。它不仅帮助学生理解物质的组成、结构、性质及其变化规律，还在培养学生的科学思维、探究能力和创新精神方面发挥着关键作用。

在高中化学学习中，学生需要掌握众多复杂的概念、原理和化学反应，这对他们的思维能力提出了较高要求。思维定势作为一种常见的思维现象，在学生的化学学习过程中普遍存在。思维定势是指人们在长期的思维过程中形成的一种固定的思维模式，它使人们在解