奏响独特乐章：自制打击乐器在中小学教学中的深度应用与价值探索.docx

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2025-04-05 发布于上海
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奏响独特乐章：自制打击乐器在中小学教学中的深度应用与价值探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在中小学音乐教育体系中，乐器教学占据着不可或缺的重要地位，是提升学生音乐素养与审美能力的关键路径。美国音乐教育心理学家詹姆士?墨赛尔曾指出，器乐教学是通往更好音乐体验的桥梁，其本身就是一个宽泛的音乐领域，蕴含着令人兴奋的音乐教育价值和效果的可能性。我国《全日制义务教育音乐课程标准》也明确强调，器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着重要的作用，应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合。

然而，当前中小学乐器教学现状不容乐观。一方面，受传统教育观念的束缚，部分学校过度侧重