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22-
染色体变异与育种
考点一染色体变异eq\a\vs4\al\co1(?国考5年未考?)
【任务驱动探究突破】
任务1染色体易位与交叉互换的不同点
染色体易位
交叉互换
图解
染色体角度
发生于____________之间
发生于______________________
变异类型
属于____________
属于________
显微镜下是否视察到
________________
________________
[易错警示]与三种可遗传变异有关的3个留意点
(1)基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的变更,均可以传给后代。
(2)基因突变是基因内部碱基对的变更,属于DNA分子水平上的变更;染色体变异是染色体结构或数目的变异,属于细胞水平上的变更。
(3)染色体的某一个位点上基因内部结构的变更属于基因突变,这种变更在光学显微镜下是无法干脆视察到的,而染色体上几个基因的变更属于染色体变异,这种变更可以用显微镜干脆视察到。
任务2单倍体、二倍体和多倍体的比较
单倍体
二倍体
多倍体
发育来源
配子
受精卵
染色体组
______个
______个
3个或3个以上
形成
缘由
自然
成因
单性生殖
正常的有性生殖
外界环境条件剧变
人工
诱导
花药离体培育
______处理单倍体幼苗
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
形成过程
有性生殖eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雄配子\o(――→,\s\up7(干脆发育成个体),\s\do5(?如花药离体培育?))单倍体,+,雌配子\o(――→,\s\up7(干脆发育成个体),\s\do5(?如蜜蜂的雄蜂?))单倍体,↓,,合子\o(――→,\s\up7(发育))生物体\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(二倍体,多倍体))))
特点
植株弱小,高度不育
正常可育
果实、种子较大,养分物质含量丰富,生长发育延迟,牢固率低
任务3染色体组数目的判定
(1)依据细胞分裂图像进行识别推断(适用于二倍体)
减Ⅰ前期
减Ⅰ后期
减Ⅱ前期
有丝分裂后期
图像
染色体数
4条
____条
____条
8条
染色体组数
____个
2个
____个
____个
生殖细胞中染色体数
2条
____条
2条
____条
每个染色体组中的染色体数
____条
2条
____条
2条
(2)依据染色体的形态推断
细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。
如下图所示的细胞中所含的染色体组数分别是:a为______个,b为______个,c为______个。
(3)依据基因型推断:限制同一性状的基因出现几次,就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因或相同基因。如下图所示的细胞中,它们所含的染色体组数分别是:a为______个,b为______个,c为______个,d为______个。
(4)依据染色体数与形态数的比值推断:染色体数与形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即含几个染色体组。如玉米的体细胞中共有20条染色体,10种形态,则玉米含有______个染色体组。
【考向分类对点落实】
考向一染色体变异及与其他变异的区分
1.[经典高考]如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是()
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异样
C.个体甲自交的后代,性状分别比为3:1
D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异样
高考eq\o(,\s\up7(VS),\s\do5())教材
高考溯源以上内容侧重考查教材必修2P85~88染色体结构和数目变异及其特点,全面把握染色体结构变异类型及其结果,理解染色体组及单倍体、多倍体内涵,确认染色体变异与基因种类、数目、排列依次的关系是解题关键。
[即时对练](必修2P86图5-8改编)如图为雄果蝇体细胞的染色体组成,下列有关叙述,不正确的是()
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y构成一个染色体组
B.雄果蝇为二倍体
C.染色体组中染色体形态各不相同
D.若Ⅱ染色体与Ⅲ染色体上的基因发生互换应属交叉互换型基因重组
2.[经典高考]甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是()
A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常
B.甲发生染色体交叉互换形成了乙
C.甲、乙1号染色体上的基因排列依次相同
D.图示染色体结构变异可为生物进化供应原材料
3.[经典高考]关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是()
A.基因突变都会导致染色体结构变异
B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型变更
C.基因突变与染色体结构变异
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