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人教鄂教版科学（五下）教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材简析：
本册教材分为昼夜与四季、能量的转换、健康生活、简单机械、制作省力装置共五个单元。
第一单元《昼夜与四季》。在这个单元中，教师将引导学生根据地球上可以观察到的自然现象认识地球的自转与公转运动，通过做模拟实验和建立模型，发展学生的空间想象能力和模型思维能力。主要让学生们认识到地球的自转轴（地轴）是倾斜的，地球自西向东围绕地轴自转，自转周期约为24小时。知道地球自西向东自转形成昼夜交替、天体东升西落以及我国东部地区比西部地区日出时间早的现象。知道四季的形成与地球围绕太阳公转以及地轴倾斜有关。
第二单元《能量的转换》。本单元基于学生在中年级段对日常生活中能量表现形式的简单了解，本单元将重点引导学生认识各种能量之间的相互转换，落实课程标准6.6高年级段的学习目标，使学生知道声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式，并能调查和说明哪些器材、设备或现象中存在动能（机械能）、声能、光能、热能、电能、磁能及其之间的转换。
第三单元《健康生活》。本单元属于生命科学领域的内容，设计意图是使学生通过多种活动，了解脑和各种感觉器官的功能，养成健康生活的意识和习惯。能举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。能列举保护眼、耳、鼻、舌、皮肤5种感觉器官的方法。知道人脑的主要组成部分。并列举为保护脑的健康需要采取的主要措施。
第四单元《简单机械》。本单元基于学生的生活经验，按照他们的认知特点，提出一些与简单机械有关的问题，引领学生开展相关的科学实践活动。学生对简单机械的使用具有一定的生活经验，在日常生活中，他们或多或少地用过、见过枉杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械，在教师的指导下，学生将对各种简单机械进行实验，并尝试应用简单机械解决生活中的实际问题。
第五单元《制作省力装置》。本单元是五年级下册的最后一个单元，属于技术与工程领域。根据《义务教育小学科学课程标准》技术与工程领域的相关内容，小学高年级学生要知道完成某些任务需要特定的工具，并能使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械解决生活中的实际问题，根据现实的需要设计简单器具、生产物品或完成任务。要求学生完成一项工程技术任务一—运用简单机械知识，帮助在学校楼顶施工的工人叔叔设计一个能提升重物的省力装置，把建筑材料运上楼顶。
三、教学目标：
1、在活动中培养学生科学的思维方法；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
2、继续发展学生对比较试验中变量的识别和控制的潜力，学习运用比较试验进行科学探究的技能，学会细致的观察。
3、让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立解释模型，以验证自己的假设，建构科学概念，学会用比较和分类的方法认识和描述多种多样的事物。
4、培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、使学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、学生状况分析：
1、学习状况分析：学生整体学习热情较高，对科学探究活动兴趣浓厚，不喜欢死记硬背的知识，知识面广，思维活跃，喜欢动手；但是独立探究潜力不够，部分学生主动探究意识不强，对知识的理解不甚深刻，运用潜力差，对本学科的认识还不够。
2、认知特点分析：透过三年的学习学生已经能过体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动社会向前发展的。有了必须的抽象思维潜力，但这种潜力任然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮忙学生概括总结得出结论，发展学生的探究潜力。3、对情感、态度、价值观的培养，就应基于对证据意识的培养上，使学生能不断的寻找证据来支持自己的假设，透过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度和价值观。
五、教学进度：
单元
内容
课时
周次
第一单元
昼夜与四季
1白天与黑夜
1
1~2周
（2.6~2.17）
2谁先看到日出
1
3四季的形成
1~2
第二单元
能量的转换
4电灯的能量转换
1
3~6周
（2.20~3.17）
5电铃的能量转换
1~2
6小电机转起来
1~2
7随处可见的能量转换
1~2
第三单元
健康生活
8人的感知与反应
1
7~8周
（3.20~3.31）
9脑的功能
1
10保护我们的身体
2
第四单元
简单机械
11杠杆
1
9~12周
（4.3~4.28）
12滑轮
2~3
13轮轴
1
14斜面
1
第五单元
制作省力装置
15设计与制作
2
13~14周
（5.4~5.12）
16测试与改进
2
复习
第一单元、第二单元
2
15~17周
（
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