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社会工作者之中级社会工作实务自测提分题库加答案

一、单选题（1~30题）

1.社会工作者小李在社区开展关爱空巢老人的服务。他通过定期上门探访、组织活动等方式与老人们建立了良好的关系。在这个过程中，小李的角色主要是（）

A.倡导者

B.治疗者

C.服务提供者

D.行政管理者

答案：C。服务提供者是社会工作者的首要角色，小李通过定期上门探访、组织活动等为老人提供服务，符合服务提供者的角色定位。

2.下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是（）

A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人

B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会

C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的服务对象

D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

答案：D。社会工作强调个人有自我实现的权利和能力，个人应发挥潜能以实现社会功能，完成自我实现；A选项资源投放应基于需求而非潜能；B选项社会工作既帮助人们适应社会，也有改变社会的目标；C选项要尊重服务对象的个别化，不能用统一标准同等对待。

3.社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变不恰当的自我认知，增强了服务对象的自信。小赵的服务体现了社会工作（）的目标。

A.解决社会问题

B.缓解困难

C.促进发展

D.解救危难

答案：B。服务对象存在焦虑问题，小赵通过提供情绪支持和改变自我认知，缓解了其困难，符合缓解困难的目标。

4.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象个人方面的原因，也要重视社会方面的原因，这体现了社会工作分析问题的（）观点。

A.人与环境互动

B.心理-社会

C.平等、公正

D.专业价值

答案：B。心理-社会观点强调从个人内在心理和外在社会环境两方面分析问题，既要考虑个人方面原因，也要考虑社会方面原因。

5.下列社会工作专业守则中，体现社会工作专业责任的是（）

A.充实社会工作知识

B.恪守公私分明

C.公平服务社会大众

D.维护社会正义

答案：A。充实社会工作知识体现了社会工作者对专业发展的责任，属于专业责任范畴；B属于对机构的伦理责任；C体现服务对象的伦理责任；D体现对社会的伦理责任。

6.服务对象小马向社会工作者小王抱怨说：“我父亲老是不放心我，不是问我去哪里了，就是问我去干什么了，真是烦死了。”小王遂建议小马运用换位思考的方法，站在父亲的角度想想他的感受。小王的做法体现了社会工作价值观的（）原则。

A.接纳

B.保密

C.尊重

D.自我决定

答案：C。建议小马换位思考站在父亲角度想问题，体现了对服务对象父亲的尊重，也间接体现了对服务对象处理家庭关系的引导中尊重他人的理念。

7.某社会工作服务机构的年报中包含了专业交代、服务交代、行政交代、财政交代等内容。根据社会工作服务机构公信力展现的多元交代特点，该机构在年报中还需补充的内容是（）

A.社会工作者的服务水平

B.服务对象的满意度评估

C.机构的管理制度

D.机构履行社会责任的情况

答案：D。多元交代包括专业交代、服务交代、行政交代、财政交代和政治交代（履行社会责任情况），年报中缺少机构履行社会责任的情况。

8.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（）原则还是让王先生参加志愿者工作。

A.不批判

B.保护

C.接纳

D.尊重

答案：C。接纳意味着社会工作者要接受服务对象的一切，包括其不同的性取向等，小陈让王先生参加志愿者工作体现了接纳原则。

9.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）

A.心理健康服务

B.救助服务

C.学校社会工作

D.矫治服务

答案：C。学校社会工作是在学校领域开展的社会工作，小周针对中学出现行为偏差学生的家庭进行家访，与家长沟通以调整学生偏差行为，属于学校社会工作范畴。

10.社会工作者小张被服务机构派驻到玉树地震灾区从事社会服务工作。从增强文化能力角度，小张要做的工作是（）

A.加强个案、小组和社区等专业知识学习

B.了解熟悉玉树地区的风土人情和民族习惯

C.做好心理准备以从容应对各种突发问题

D.参加工作坊提高自己对问题的整合能力

答案：B。增强文化能力是指了解不同群体的文化背景和风俗习惯等，在玉树地震灾区工作，了解当地风土人情和民族习惯属