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心理学ppt课件CATALOGUE目录心理学概述认知过程情感与动机人格与社会心理心理健康与心理障碍心理学在生活中的应用01心理学概述心理学是研究人类和动物心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。定义包括感知、认知、情绪、动机、人格、行为等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。研究对象心理学的定义与研究对象古代心理学科学心理学的诞生主要心理学派别当代心理学的发展心理学的历史与发展01020304主要探讨灵魂与肉体的关系，以哲学思辨为主。19世纪中叶以后，自然科学的迅猛发展为心理学成为独立的科学创造了条件。包括行为主义、认知主义、人本主义、精神分析等。认知神经科学、人工智能等领域的进步为心理学的发展提供了新的契机。心理学的研究方法与技术在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在自然情境中对人的心理现象进行直接观察的方法。通过问卷、访谈等方式收集资料，以了解和分析人的心理现象的方法。使用标准化心理测验量表对人的某些心理品质进行测定和评价的方法。实验法观察法调查法测验法02认知过程感知的定义与类型01感知是感觉与知觉的统称，是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉的特性与分类02知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特性，可根据不同标准进行分类，如根据知觉过程中起主导作用的分析器不同可分为视知觉、听知觉等。感知与知觉的关系03感觉和知觉是不可分割的基本心理现象，感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入与发展。感知与知觉注意与意识注意的定义与功能注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意的种类与特征根据注意过程中有无目的和意志努力的程度不同，可将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型，每种类型具有不同的特征。意识的概念与作用意识是指个体对内外环境刺激的整体觉察能力，是心理活动的最高级形式，具有自觉性、目的性和社会性等作用。记忆的概念与过程记忆是将抽象无序转变成形象有序的过程，包括识记、保持、再现或再认三个基本环节。学习的定义与分类学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，可根据不同标准进行分类，如根据学习进行的方式可分为接受学习和发现学习等。记忆与学习的关系记忆和学习是相互联系、相互促进的心理过程，记忆是学习的前提和基础，学习是记忆的发展和深化。记忆与学习思维的概念与分类思维是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程，可根据不同标准进行分类，如根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导可分为直觉思维和分析思维等。想象的定义与种类想象是人脑对已有表象进行组织加工，创造新形象的过程，可根据有无目的性和自觉性分为无意想象和有意想象两种类型。思维与想象的关系思维和想象是相互联系、相互渗透的心理过程，思维是在感知基础上通过想象等心理活动对事物进行深入分析、综合、比较、抽象和概括的过程，而想象则是以思维为基础对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。思维与想象03情感与动机情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。根据情感的性质和内容，可分为基本情感和复杂情感。基本情感包括喜、怒、哀、惧等；复杂情感则包括道德感、理智感和美感等。情感的概念与分类情感分类情感定义生理机制情感的产生与神经生理机制密切相关，包括大脑皮层、边缘系统、自主神经系统等。情感表达情感可通过面部表情、身体姿势、语调等方式进行表达，这些表达方式对于人际交往和沟通具有重要意义。情感的生理机制与表达动机定义动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。动机分类根据动机的来源，可分为内在动机和外在动机。内在动机源于个体的内部需要，如兴趣、好奇心等；外在动机则源于外部的刺激和奖励。动机的理论与分类动机的激发需要满足个体的需要和目标，同时受到外部环境和内部心理因素的影响。动机激发动机的维持需要个体在活动中不断获得满足感和成就感，同时受到自我调节和目标定向等因素的影响。动机维持动机的激发与维持04人格与社会心理指个体在行为、情感、动机和价值观等方面相对稳定的特征总和。人格定义人格结构人格特质理论包括气质、性格、能力等多个方面，这些方面相互作用，共同构成个体独特的人格。通过描述个体在不同情境下表现出的一致性行为倾向，来解释人格的形成和差异。030201人格的概念与结构基因对人格形成具有重要影响，如气质类型、智力水平等受遗传影响较大。遗传因素家庭、学校、社