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人教版二年级音乐上册教学计划（合集）

第1篇：人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想

以《基础教育课程改革纲》精神和《音乐课程标准》为理念指导，

全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。

加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，

不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐

素质，全面实施素质教育。

二、工作目标

1、切实抓好器乐进课堂。

2、转好老师的音乐基本功训练。

3、音乐学科成绩合格率100%,优秀率达到65%以上。

4、教师能按求完成教师“六个一”。

5、面发展学生发现美，创造美德能力。

6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

三、工作重点

一（）课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极

探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。

1、加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力

和水平。

2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。

3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。

二（）师资培训

1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高

自身修养。

2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。

3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实

提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及

使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。

三（）课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学

生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的

队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。

第2篇：人教版二年级音乐上册教学计划指导思想：

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是

人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育

阶段的一门修课。音乐课程体现了审美体验价值，创造性发展价值,

社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、

以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、

鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善

评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。

学生情况分析：

二年级由四个班级组成，该年级学生好奇、好动、模仿能力强，喜欢

利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综合教

学活动。

教学要求：

1、激发和培养学牛对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活

动。

4、培养乐观的态度和友爱的精神。

教材编写特点：

1、教材将思想性和艺术性有机结合，体现音乐教育的规律，渗透思

想品德教育。

2、教材注重知识技能的严谨性，准确性从学生需要出发，符合学生

生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐

文化知识的机会，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定

基础。

以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改

革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学

性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学

习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续

发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学

质量。

二、学情分析：

本学期我担仟二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对

学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的

作用，我们须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基

础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好

木学期的学习，培养学生喜爱音乐的情c学生年龄较小，难适应小

学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规

范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：

本学期2年级使斤的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程

标准音乐实验教材c从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方

式、新的教学机制、新的评价体