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高中政治课程辨析式教学中的批判性思维培养与评价体系构建实践研究论文

摘要：本文以高中政治课程为例，探讨辨析式教学中的批判性思维培养及评价体系构建实践。通过分析批判性思维的内涵与价值，以及评价体系的关键要素，为高中政治课程教学提供有益的参考。本文旨在提高学生的政治素养，培养具有独立思考、批判性思维能力的优秀人才。

关键词：高中政治课程；辨析式教学；批判性思维；评价体系

一、概念阐述

（一）1.辨析式教学的内涵

辨析式教学是一种以问题为导向，引导学生自主探究、分析、比较、评价的教学方法。在高中政治课程中，辨析式教学要求学生在掌握基本概念、原理的基础上，对现实生活中的政治现象进行深入思考，形成自己

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