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家校共育的观后感

家校共育的观后感1

双减下如何培养孩子的自律习惯？正如专家所说的：爱孩子是家长的本性，

而如何爱孩子是一门科学。听完专家的解读我感悟颇深，我们作为青春期孩子的

家长在国家双减政策大背景下如何更好地培养孩子的自律习惯，我想这正是“爱

孩子”的一种至关重要的表现。

首先，要让孩子认识自我价值，少一些批评和唠叨，多给予孩子正面的鼓励

和肯定，让孩子认识自己的价值存在，慢慢地他就会用高标准去要求自己，让孩

子觉得自己是被期望的，一个好的自我感受才会让孩子懂得约束自己，逐步建立

自律的习惯。

第二，要保护好孩子的意志力，我们大人总是随大流地不断给孩子报很多的

兴趣班，忙了一天学校课程后，孩子放学后还要上其他课，这些是都会消耗孩子

的意志力，长时间下来孩子会很崩溃，这种的崩溃会不断摧毁他本应慢慢建立起

来的自律。

第三，给孩子制定一些学习上的小目标，这种带着可及目标地学习，家长和

孩子彼此之间都会感觉到进步，而目标的达成会让孩子有成就感，成就感是自律

培养的催化剂，会让他朝着下一个目标去努力，这是一个正向的循环。

孩子的成长是一个从他律到自律的过程，自律并不会自我养成，他需要依靠

家长不断地引导而形成，国家倡导的双减，减掉的是压力，增加的是快乐，是为

了孩子全面综合素质的有利形成，我们只有不断培养孩子的自律行为，才能在双

减的大洪流下，不断勇于挑战、挖掘优势，全面发展。

家校共育的观后感2

这个公式，放在孩子身上同样是成立的。1.01就代表了每天多努力一点点

去年的夏天，双减政策落地，一时间，校外培训班纷纷退场、义务教育阶段学生

课业负担减轻。到现在双减后的第一个学年结束，孩子们的生活发生了翻天覆地

的改变，作业数量大幅缩减了，考试次数也减少了。然而，尽管没有了作业的加

持和考试的压力，有的孩子依旧严格要求自己，每天专心听讲，认真做好每堂课

的笔记，可也有不少孩子，开始逐渐放纵自己。网上曾经流传过一个数学公式：

坚持一整年，孩子将会取得飞跃式的进步。而0.99则代表了每天懈怠一点

点，经过了日复一日的更迭，孩子终将被打回到原点。

作为父母一定要用心引导孩子，以下是我的几点想法跟大家分享：

1、多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

2、用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。

3、多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。

4、无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子。

5、学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。

6、用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。

7、控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的妈妈（爸爸）。

家校共育的观后感3

7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

公开发布。“双减”这个新名词第一次进入我们的生活。一开始听到这个名词的

时候我是焦虑的，无法想象双减后孩子还怎样学习。后来确实各种政策相应出台，

我认识到“双减”将是大势所趋，我作为家长，首先要从思想上先转变过来。

唯分数论不可取，卷面成绩只是一个阶段学习的结果，并不能代表一个人之

后的人生。还要更加关注对孩子自律和自我修养的培养和训练。在“双减”下，

孩子的课业负担减轻，家庭作业减少，但是时刻保持求学、乐学的劲头不可减。

作为家长，除了为孩子创设独立学习的环境和制定固定的学习时间外，可以从孩

子熟悉的生活情境出发，激发他们的学习兴趣，多方面拓展知识获取的途径。知

识就在身边，是可摸、可及、可感的。比如周末我喜欢一家骑着自行车去大型超

市购物，特意选择自行车而不是公交或者私家车作为交通工具，是希望孩子能更

好的接近大自然，并且身体也得到锻炼。去超市也能更直接的体验生活，让孩子

真正成为我们家的一员，同时也增进我们的亲子关系。

“双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。

我们家长只有和学校共同努力，才能为孩子成就更美好的明天。

家校共育的观后感4

我通过学习了家庭教育公开课收获颇丰，深刻体会“双减”的实质。教育的

目的是为了孩子健康的成长，将来能独立生活的更好。孩子不是我们的私有财产，

教育要去“面子”，孩子是有自己独立思想的个体。

一、家长们爱孩子，要以尊重孩子为前提。

尊重孩子，就是在日常的教育中坚持