.绘画（刘建梅）课件第三章 简笔画和线描画.pptx

;;简笔画的基础知识;一、简笔画的概念;二、简笔画的特点;三、简笔画的工具与材料

;一、简笔画的造型原理;二、简笔画的训练方法;简笔画的造型方法;简笔画常用的线条和图形，如图所示。;一、简笔画的表现方法;平面形画法是一种用各种基本形代表所画物象的各部，再加以组合的表现方法。如热带鱼是用两个三角形代表鱼身和鱼尾；农舍房盖用梯形，房身用长方形，窗户用正方形，房门和烟囱用长方形。;线面结合画法是一种在平面形画法的基础上，配合线条或色块，突出物象的特征，使之富有装饰感的表现方法。;二、简笔画的造型方法;把握动态特征，就是把握静止物的方向、动物和人的运动规律。;比例不对，无法表现出物态的形象特征；结构不好，难以画出物象的形象差异。因此，绘制简笔画一定要注意物象的结构特征，才能画得准确。;动物有神态，人物有表情。画者对事物有感情，将它倾注笔端、留于画面，就能形神兼备，跃然纸上，达到表情传神的目的。;静物简笔画;一、生活用品简笔画画法;生活用品简笔画参考范画，如图所示。;一、交通工具简笔画画法;交通工具简笔画参考范画，如图所示。;植物简笔画;一、蔬菜简笔画画法;蔬菜简笔画参考范画，如图所示。;一、瓜果简笔画画法;瓜果简笔画参考范画，如图所示。;一、花草简笔画画法;（二）省略;二、花草简笔画参考范画;一、树木简笔画画法;（二）拟人法;二、树木简笔画参考范画;动物简笔画;简笔画描绘动物形象要抓住两个关键：一是要了解各种动物的形体比例和结构特点；二是要多观察，抓住主要特征，找差异，找出描绘各种动物的规律。用简单的线条画出动物主要的形体特征，要画得简单而且像，省掉部分细节，突出主要特征。;一、禽鸟的形体结构;二、走兽的形体结构;三、鱼类、昆虫的形体结构;一、简化法;二、概括法;三、夸张法;四、拟人法;动物简笔画参考范画，如图所示。;人物简笔画;画人物简笔画，要多看、多练、多思，注意人物造型中头、身体、四肢之间的关系，把握人体的比例以及年龄、性别特征。作画时，可按人物实际形象绘画，也可抓住人物动态，用单线表现人物手和脚，用三角形表现身体等；还要善于归纳、总结，摸索出造型规律。;从绘画角度看，人体结构分四大部分：头部、躯干、上肢、下肢。人体比例归纳为：立七、坐五、盘三半，也就是说，人体比例是以人体自身“头长”为单位，把全身的高度以头作为一个长度单位，计算出身体长度的比例。;但身体也有个体差异，在这基础上或长或短。;头部略似椭圆形，男性偏长，头骨方阔而大；女性偏圆，头骨较狭小；老人因牙齿脱落，颜面下部略短；儿童偏圆，头盖骨比较大，下颌也较短。;五官比例有“三庭五眼”的说法。“三庭”是指从发际线到眉间为一庭，从眉间到鼻尖为一庭，从鼻尖到下巴为一庭。“五眼”是指从正前方观察面部，脸的宽度约为5个眼的宽度，两眼间距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，两眼各为一宽度。;画人物的表情，要注意五官的表现，如传神的眼睛，眉毛喜时的上扬，忧郁时的紧皱眉头，嘴角微笑时的上翘、哭时的下掉，根据表情恰当地表现人物的表情特征。;概括省略画法，如图所示。;头部不同脸型的夸张变形如图所示。;形体的夸张如图所示。;表情的夸张如图所示。;人物简笔画的画法步骤如图所示。;人物简笔画参考范画如图所示。;景物简笔画;风景包括自然???观和人文景观。

（1）画风景时，要抓住建筑、山川、河流等景物的基本外形，去繁就简，抓住大的形体特征，然后画小形体，分清主次，突出主体，如图所示。;（2）画面主题要明确，要情景动人，并可将人物、动物点缀其中，使之有生活气息，更有活力感，如图所示。;（3）注意近大远小的规律，把握近景、中景、远景的关系，如图所示。;（4）画面中高低、大小、宽窄要有对比，同一景物由于远近距离不同，应画出近大远小、近长远短等的透视变化，如图所示。;第一步：构思好主体物所要表现的内容。

第二步：将主体物画在画面的中景位置。

第三步：围绕主体物再添加陪衬物，逐步完善画面，如图所示。;景物简笔画参考范画，如图所示。;儿童线描画;儿童线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式，即单纯的用线条作画、用线条说话的艺术。;儿童线描画的主要特点是具有一定的写实性和较强的装饰性，通过基本形和点、线、面、黑、白、灰等造型因素的综合运用，将内容和形式、情感和技巧结合在一起表现对象。;二、儿童线描画工具;一、点;二、线;三、面;四、黑;六、灰;（1）点与线组合，如图所示。;（2）线与线组合，如图所示。;（3）有规则的组合，如图所示。;（4）无规则的组合，如图所示。;一、构思构图;二、细化结构;三、填充画面;四、收拾整理;儿童线描画参考范画，如图所示。;简笔画和儿童线描画在幼儿教育教学中的运用;创编是在具备了一定的绘画水平后才能开展的一种绘画创意活动。

创编一首儿歌或故