2025年大学试题(大学选修课)-死亡文化与生死教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(大学选修课)-死亡文化与生死教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.以下不符合尊严死亡理念的是（）

A、安乐死

B、医助自杀

C、缓和医疗

D、对终末期病人实施侵入性治疗

2.安宁疗护的照顾对象有（）?

A、终末期病人

B、终末期病人的家属

C、终末期病人的朋友

D、终末期病人的同事

3.我们在日常生活中说人生无常时，是借用了佛学中“一切事物因为因缘而生，迁变流转，没有常态”的思想，指人生的际遇变幻不定，难以预测。

4.对于诊断明确的临终病人来说，治疗徒劳无功而且常常会对病人产生伤害。

5.“有死”的事实是我们追寻生命意义的最深层动因。

6.人们为了对付死亡之可怕所采用的策略有（）?

A、幻想死亡是别人的事情，我们自己永远不会死

B、像伊壁鸠鲁那样认为我们能看到别人的死亡，但是我们永远看不到自己的死亡

C、像海德格尔所描述的那样，把死亡“悬置”起来，投入当下繁忙的生活

D、相信得到神的庇佑从而能够永生不死或者与神同在

7.美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因：年老’（）?

A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子

B、确实没有人因为年老而死

C、现代医学拒斥死亡

D、写上“年老”的死因是不科学的做法

8.“俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱凡庸者，引縆人也。”这是关于生命起源的（）

A、上帝造人说

B、女娲造人说

C、业力感召说

D、生物进化说

9.自杀征兆的具体表现可以从自杀者的哪些方面得到描述（）

A、语言

B、情绪

C、行为

D、综合方面

10.安宁疗护是对哪一种现代医学理念的反叛？（）?

A、治病救人

B、战胜死亡

C、普济众生

D、预防为主

11.病态的悲伤大体上可以分为（）。

A、长期的悲伤

B、过度的悲伤

C、延迟的悲伤

D、掩饰的悲伤

12.下面哪一个不是“尊严疗法”的作用（）

A、提升患者对生命意义的认知

B、提升终末期患者的生命质量

C、帮助患者和家属达到生死两安

D、提升病人的社会地位

13.安乐死的实施者必须是（）。

A、医务人员

B、病人自己

C、病人家属

D、法官

14.能够让人具有尊严的要素有（）

A、身份

B、地位

C、财富

D、德性

15.以下对一个失去母亲的十岁小男孩所说的话中，从悲伤辅导的角度来看，正确的是：（）?

A、要做个勇敢的男孩。

B、你会站起来的。

C、你会好起来的。

D、这对你来说一定很难面对，我会和你一起面对这件不幸的事

16.安宁疗护之所以重要,是因为?（）

A、安宁疗护极大地优化了人的死亡方式。

B、疾病谱的改变和人类寿命的延长导致了现代社会对安宁疗护服务需求的极大增加。

C、安宁疗护比现代医学所提供的其他治疗更为经济。

D、安宁疗护可以满足现代社会人们对尊严死亡的需求。

17.以下支持安乐死的人士有（）。

A、苏格拉底

B、休谟

C、弗兰西斯﹒培根

D、托马斯﹒阿奎那

18.鼓励还处在剧痛期的悲伤者做任何重大改变生活的决定都是不应该的。

19.以下属于通过哲学反思的路径超越死亡的是?（）

A、朝闻道，夕死可矣

B、死，无君于上，无臣于下，亦无日时之事，从然以天地为春秋，虽南面王乐，不能过也

C、信而受洗的必然得救。不信的必被定罪

D、死亡是灵魂离开肉体监狱而获得解放

20.以下关于自杀的观念中正确的是（）?

A、大部分自杀者都曾有过明显的直接或间接的求助信息

B、宣称自杀的人不会自杀

C、有相当多的人都曾有过一次或多次自杀念头