2024-2025学年下学期高二生物沪科版同步经典题精练之保护环境实现人类与自然的和谐相处.docx

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2024-2025学年下学期高中生物沪科版（2020）高二同步经典题精练之保护环境实现人类与自然的和谐相处

一．选择题（共12小题）

1．我国南方某地“木棉稻田农林复合系统”具有悠久历史。木棉根系发达，可巩固田坎，涵养水源，还可调节土壤微生物群落。下列叙述正确的是（）

A．木棉落花落叶可为稻田作物生长提供物质和能量

B．木棉和水稻在这一生态系统中具有相同的生态位

C．木棉稻田农林复合系统体现了生态工程的自生原理

D．木棉发达根系涵养水源体现了生物多样性的直接价值

2．2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带实现全面“合龙”，构建起“固沙+阻沙”综合防治体系。其中的“草方格”固沙技术，是将麦草插入沙丘固定流沙，固定区内原有的沙生植物种子萌发、生长，逐渐形成群落。下列叙述不正确的是（）

A．在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替

B．采用“草方格”技术进行流沙固定、恢复植被遵循生态工程的自生原理

C．在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循生态工程的协调原理

D．实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现

3．建立人工湿地可以净化空气、美化环境，还能为某些候鸟提供迁徙过程中的栖息地。下列叙述错误的是（）

A．建设人工湿地引种时，根据自生原理引入与环境相适应的本地物种

B．为了充分利用环境资源，要保证引入的生物之间存在生态位的差异

C．处于高营养级的生物应于后期引入，利于食物网的稳定

D．人工湿地能净化空气并为候鸟提供栖息地，体现了生物多样性的间接价值

4．下列有关生态学内容及生态工程的说法，不正确的是（）

A．生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺工程

B．土壤的结构和化学成分决定了在这一区域内定居和繁衍的植物和动物的种类，说明生物群落与无机环境有着密不可分的联系

C．在农村综合发展型生态工程中，可在玉米等作物还未成熟时就将果穗和秸秆一起收获，直接作为牛羊的青饲料，称为青贮

D．生态足迹是指维持某一人口单位所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积

5．红树林是陆地和海洋交错带的湿地生态系统，人类活动导致红树林的面积大量减少。可通过在潮滩、潮沟合理种植以恢复红树林。下列相关叙述不正确的是（）

A．红树林是与当地气候、降水等相适应的稳定生态系统

B．潮滩、潮沟在保持水土方面的功能体现了其直接价值

C．红树林生态系统的恢复是保护当地生物多样性的有效手段

D．在潮滩、潮沟种植红树林要避免破坏原有的生态平衡

6．通过生态工程技术构建小型水生人工生物群落，可有效地去除水体中过量的N、P，解决水体富营养化问题。下列叙述错误的是（）

A．选择物种时应优先考虑使用本地物种

B．水体中N、P可被植物吸收参与生命活动

C．应防止水体中的鱼类等动物啃食群落中的植物

D．科学的群落空间结构可提高富营养化成分的去除效率

7．稻﹣蟹﹣泥鳅立体复合生态种养模式的原理是用稻护蟹，蟹吃饵料、有机碎屑、杂草、昆虫等，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田。下列说法正确的是（）

A．该种养模式合理利用了生态工程中的协调原理

B．蟹属于生态系统组成成分中的消费者和分解者

C．输入该生态系统总能量是生产者固定的太阳能

D．泥鳅粪可为水稻提供能量，提高了能量利用率

8．发展生态农业有助于乡村振兴。粤桂协作工作队统筹协调中国农业科学院深圳农业基因组研究所在巴马县乡村探索“春夏种稻、冬闲种薯、薯糠喂猪、粪尿肥田”的“稻薯猪”新型生态循环种养模式，实现资源循环利用，减少环境污染，拓展农业附加值。下列有关叙述正确的是（）

A．“春夏种稻、冬闲种薯”充分利用了群落的空间结构

B．“薯糠喂猪、粪尿肥田”实现了废弃物和能量的循环利用

C．该模式的农田生态系统能独立自我优化、调节和更新

D．该生态农业模式综合考虑了循环和整体等生态学原理

9．立体农业是指从不同空间，深度利用光、热、水等自然资源，建立物种共栖、质能多级利用的生态农业生产模式。某地依据本地资源特点，发展荒山“林一菇农业”模式，利用板栗树修剪的枝条在林下种植适合在高湿度、遮光环境生长的栗蘑，废弃培养基又可以作为板栗树的肥料。下列说法正确的是（）

A．“林一菇农业”生态系统组成成分只有无机环境、生产者与分解者

B．栗蘑的物质与能量直接来自生产者，它属于食物链的第二营养级

C．“林一菇农业”遵循生态工程的物质与能量循环利用原理，提高各营养级间的能量传递效