高考语文二轮.pptx

第三节概括文意;在文学类文章里极少直接考“概括作品主题”，而是从文本某一局部切入，或归纳层意，或概括所写事物特点和内涵，或概括作者观点态度等。

一轮复习中学生能大致定位信息所在区域，能捕捉到关键语句，但存在着下面两个主要问题：

?关键点概括不全。

?善于抄录原文而不善于整合原文信息并用自己语言组织答案。

;

?经过训练提升全篇考虑、精心检索信息能力，学会从主题高度来考虑回答下列问题。这么就不轻易遗漏主要细节和关键点。

?经过训练完成答题语言提升，而不但仅停留在摘抄组织答案初级阶段。

;审;

荷叶

韩开春

①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般石砌小桥名叫画桥。听说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他白马走过。

;②不过，我目光却被湖中那一大片枯萎残荷吸引，脑海中瞬间出现竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶理由：“我最不喜欢李义山诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴忧郁眼睛。在那一刻，我竟然有了长留宏村想法，要是能有机缘在湖边书院住下，在有雨夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌湖堤漫行，或是隔着石雕窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意享受啊。

③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷机会，我读初中时候，学生宿舍后面就有一大片荷塘，每年莲藕起

;出之后，就再也没人去管它，任由满塘荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷次数即使不少，却从未听出过什么诗意。

④与枯萎破败残荷相比，我愈加喜欢夏日新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷生机。中午或是黄昏，会有一些或红或绿蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目标绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不愿离去，飞累了，就在新冒出小荷尖??歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫小青蛙，也从水里冒出头来，双脚一蹬，用它那著名蛙跳，一下子便跃上了荷叶表面，随之溅起一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶;中心，凝成一颗又圆又亮大水珠，映着太阳光芒，像是一颗刺眼明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背鱼，在荷叶撑起太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静水面上使劲一击，发出“泼剌剌”一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

⑤这么季节，最高兴自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它漂亮笑脸时起，就会不停有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏鸭仔样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜入水底，浮上来;时候，手里总会多出一截细嫩甜香花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时发出“叭”一声。

⑥少年记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联络在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做，把新鲜荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还能够包裹食物。我祖父有个习惯，赶集时候带上一;张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不一样，回来时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我嘴里，果然是跟往常吃到不一样，肉香中夹杂着荷叶清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食举动并不是我祖父首创。

(选自《散文》人民文化出版社，有删改)

结合文意，分析“我”为何喜欢夏日新荷。(5分)

; 教你审题

题干关键点——首先明确题干要求

①“夏日新荷”是少年时“我”所喜欢；

②要归纳喜欢详细原因；

③要结合详细文意。

答题方向——重点在于寻找切入点

做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目口号段，圈定筛选范围，最终提取关键点组织语言表述。

; 教你答题

要领提醒——从文章④⑤⑥三段筛选出相关信息，然后抓住段落中关键句进行归纳。第④段开头“我愈加喜欢夏日新荷”引领后面⑤⑥段，即“我”“喜欢夏日新荷”原因。归纳第④段内容，抓住⑤⑥段开头关键句，再对文段内容进行归纳，就能够得出题目答案。

答案示例——①夏日新荷光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃，与水中生物相映成趣。②夏日荷叶为孩童在水中