2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题荟萃附答案.docx

（图片大小可自由调整）

2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.2004年中国教育部颁发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行），该规范被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

2.教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。

3.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。

A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感

B、教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现

C、作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志

D、就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

4.教师人格修养的两大问题（）

A、修身与养性

B、修养的内容与方式

C、修养的策略与尺度

D、修养的目标与策略

5.处理师生关系最基本的道德要求是（）。

A、热爱学生，诲人不倦

B、学为人师，行为示范

C、以身作则，为人师表

D、精通业务，学而不厌

6.黑格尔认为，“道德”相对于“伦理”的最大特点是（）

A、主观性；

B、客观性；

C、物质性；

D、精神性

7.关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。

A、指导着教师生活中的方方面面

B、引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价

C、增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质

D、有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响

8.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

A、教师道德公正；

B、教师道德品质；

C、教师道德良心；

D、教师道德义务

9.下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）

A、师生交往中，应体现“单向性”特点；

B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”；

C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面；

D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质

10.由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量

A、教师本人；

B、高等教育对象；

C、高等教育工作；

D、高等教育内容

11.对于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）

A、是教师道德最主要、最基本的功能；

B、主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节；

C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段；

D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现

12.东汉时期，汉光武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为中国传统教师职业道德的指导思想。

13.简答教师职业道德及其特点。

14.教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。

15.高校教师价值观是（）。

A、在实践过程中形成的

B、在价值认识基础上形成的

C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势

D、是促进社会发展的力量

16.规范伦理学的核心内容是（）

A、人的行为及其准则；

B、人的思想及其内容；

C、社会的文化及其取向；

D、社会的制度及其特征

17.职业道德所要解决的问题是（）。

A、如何处理职业内部各种人际关系

B、如何处理不同职业间的关系

C、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务

D、以上都是

18.教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。

19.简析教师道德评价标准的相对性与绝对性

20.以下对社会思潮的影响的观点正确的是（）

A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔；

B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡；

C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传；

D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导

21.规范伦理学两大流派义务论和目的论争论的核心问题是