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破局与重塑：Y大学本科生导师制的困境剖析与路径创新

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着中国高等教育改革的不断深入，提升人才培养质量成为高校发展的核心任务。本科生导师制作为一种旨在加强师生互动、促进学生个性化发展的教育制度，逐渐在各大高校中推广开来。这一制度的兴起，不仅是对传统教育模式的反思与创新，更是适应新时代人才需求的重要举措。

在传统的本科教育中，教学模式往往侧重于知识的传授，以大班授课为主，教师难以关注到每个学生的独特需求和发展潜力。随着高等教育从精英化向大众化转变，学生数量大幅增加，这种“一刀切”的教育方式愈发凸显其局限性，难以满足学生多样化的学习需求，不