小组合作赋能初中英语完形填空讲评课：实践与成效探究.docx

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2025-04-05 发布于上海
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小组合作赋能初中英语完形填空讲评课：实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合素养的培养起着奠基性作用。然而，当前初中英语教学现状仍存在一些亟待解决的问题。

从教学方法来看，部分教师依旧采用传统的以教师讲授为主的教学模式，学生在课堂上多处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考与参与的机会，课堂互动性不足，导致学生学习积极性不高，难以真正掌握英语知识与技能。在这种教学模式下，学生的自主学习能力、合作能力以及创新思维的培养受到一定程度的限制。例如，在一些英语课堂上，教师花费大量时