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宏观经济学教学大纲

??##一、课程基本信息

1.课程名称：宏观经济学

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业必修课

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.适用专业：[相关专业名称]

6.先修课程：微观经济学、高等数学等

##二、课程目标

1.使学生系统掌握宏观经济学的基本理论和分析方法，理解国民经济运行的基本原理和规律。

2.培养学生运用宏观经济学理论分析和解决实际经济问题的能力，提高学生的经济思维和决策能力。

3.引导学生关注宏观经济现象和政策，增强学生对国家宏观经济政策的理解和评价能力，培养学生的社会责任感。

##三、课程内容与学时安排

第一章宏观经济学导论（2学时）

1.教学目标

了解宏观经济学的研究对象和内容。

理解宏观经济学的基本概念和研究方法。

掌握宏观经济变量的含义和相互关系。

2.教学内容

宏观经济学的研究对象与内容

宏观经济学的基本概念：国内生产总值（GDP）、国民生产总值（GNP）、国民收入核算恒等式等

宏观经济变量及其相互关系：总需求、总供给、消费、投资、储蓄、政府支出、净出口等

宏观经济学的研究方法：实证分析与规范分析、均衡分析与非均衡分析、静态分析与动态分析等

3.教学方法

课堂讲授：讲解宏观经济学的基本概念和研究方法。

案例分析：通过实际案例，帮助学生理解宏观经济变量及其相互关系。

第二章国民收入核算（4学时）

1.教学目标

掌握国内生产总值的核算方法。

理解国民收入核算中的其他总量指标及其相互关系。

了解国民收入核算恒等式的含义和应用。

2.教学内容

国内生产总值的概念和核算方法

生产法：从生产的角度衡量国内生产总值，即核算各个产业部门在一定时期内生产的最终产品和服务的市场价值。

支出法：从产品的使用出发，把一年内购买的各项最终产品和服务的支出加总，计算出该年内生产的最终产品和服务的市场价值。支出法核算的国内生产总值包括消费（C）、投资（I）、政府购买（G）和净出口（NX），即GDP=C+I+G+NX。

收入法：从生产要素所有者获得收入的角度看，把生产要素在生产中所得到的各种收入相加来计算国内生产总值。收入法核算的国内生产总值包括工资、利息、租金、利润、间接税和企业转移支付、折旧等，即GDP=工资+利息+租金+利润+间接税和企业转移支付+折旧。

国民收入核算中的其他总量指标

国内生产净值（NDP）：NDP=GDP折旧

国民收入（NI）：NI=NDP间接税企业转移支付+政府补助金

个人收入（PI）：PI=NI公司未分配利润公司所得税社会保险税+政府给个人的转移支付

个人可支配收入（DPI）：DPI=PI个人所得税

国民收入核算恒等式

两部门经济的国民收入核算恒等式：I=S

三部门经济的国民收入核算恒等式：I+G=S+T

四部门经济的国民收入核算恒等式：I+G+X=S+T+M

3.教学方法

课堂讲授：详细讲解国内生产总值的核算方法和国民收入核算中的其他总量指标。

案例分析：通过实际案例，让学生练习运用不同的核算方法计算国内生产总值。

小组讨论：组织学生讨论国民收入核算恒等式在不同经济部门中的应用。

第三章简单国民收入决定理论（6学时）

1.教学目标

理解消费函数和储蓄函数的含义及相互关系。

掌握两部门、三部门和四部门经济中国民收入的决定原理。

了解乘数理论及其应用。

2.教学内容

消费函数与储蓄函数

消费函数：C=a+bY，其中C表示消费，Y表示收入，a为自发消费，b为边际消费倾向（MPC），0b1。

储蓄函数：S=a+(1b)Y，其中S表示储蓄，(1b)为边际储蓄倾向（MPS），MPS+MPC=1。

两部门经济中国民收入的决定

均衡国民收入的条件：Y=C+I，即总供给等于总需求。

利用消费函数和投资函数求解均衡国民收入：将C=a+bY和I=I?代入Y=C+I中，可得Y=(a+I?)/(1b)。

三部门经济中国民收入的决定

均衡国民收入的条件：Y=C+I+G

考虑政府税收和转移支付后的消费函数：C=a+b(YT+TR)，其中T为税收，TR为转移支付。

求解均衡国民收入：将C=a+b(YT+TR)、I=I?和G=G?代入Y=C+I+G中，可得Y=(a+I?+G?bT+bTR)/(1b)。

四部门经济中国民收入的决定

均衡国民收入的条件：Y=C+I+G+(XM)

进口函数：M=M?+mY，其中M?为自发进口，m为边际进口倾向，0m1。

求解均衡国民收入：将C=a+b(YT+TR)、I=I?、G=G?、X=X?和M=M?+m