2024_2025学年高中地理第三章区域产业活动第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案11湘教版必修2.docVIP

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第四节交通运输布局及其对区域发展的影响

学科

核心

素养

1、人地协调观??

2、地理的综合思维

3、区域认知实力

4、地理实践实力?

选定探讨篇目

教材版本

所属章节

选定课题

湘教版

第三章

第四节

交通运输布局及其对区域发展的影响

教材分析

铁路交通是交通运输中比较重要的内容，铁路途路的布局和影响铁路途路布局的因素特别重要。

学生分析

我校学生大多属于中等生，基础较差，老师须谆谆教导，逐步引导。

重难点分析

1.铁路干线分布。2.影响铁路途路分布的区位因素。

拟定核心素养教学目标

目标设定解说

目标一：

结合地图和自己的旅游出行活动记住并画出中国南北铁路干线、东西铁路干线及铁路枢纽。

通过自己的亲身实践活动记忆中国的铁路途路、铁路枢纽分布。

目标二：

通过案例综合分析影响铁路途路布局的区位因素

综合分析影响铁路途路分布的因素。

目标三：

科技进步可以克服铁路建设过程中的不利自然条件，进而能正确相识人地关系。

通过案例相识人地关系。

围绕目标的课堂教学基本流程

教学流程对核心素养目标的体现

流程一：

画出中国铁路干线；标出铁路枢纽。画出以太原为核心的铁路途路，已经形成“十字形”铁路构架。

区域认知实力

流程二：自主学习：据区域图推断气候类型，

带领学生进入情境，熟识驾驭中国铁路干线和枢纽。

提问下列出行活动所要运用的铁路途路和经过的铁路枢纽。

1.太原——北京

2.太原——秦皇岛

3.太原——西安

4.太原——上海

5.太原——拉萨？厦门？乌鲁木齐？

地理实践实力?

流程三：

影响铁路途路布局的影响因素

（一）自然因素（趋利避害）

1.气候：如：青藏铁路建设受到高寒，缺氧的威逼。

2.地形：地势平坦对交通限制较少，山区铁路布局于山谷或修建隧道。例如：台湾省、海南省“环形”铁路受地形影响。

3.地质：在背斜上修路，避开断层。例如云贵高原喀斯特地貌区，南昆铁路的修建

留意地基的稳定，防止坍塌。

4.水文：水深、流速、流量、泥沙淤积等。

5.生物：爱护生物多样性

6.土壤：冻土

其他：泥石流,滑坡等自然灾难

（二）科技因素（保障因素）

改造自然的实力：青藏线克服冻土；南昆线克服喀斯特地貌的问题。

（三）经济因素（确定因素）

1.经济水平：为铁路建设供应人力、物力、财力的保证。

2.经济须要：人口、工业和城市的分布所产生的物流，人流。如京广铁路经过众多省级行政中心；以及开发落后地区的经济须要。京九铁路经过众多经济不发达的地区。

（四）社会因素（确定因素）

促进少数民族与汉族团结；巩固国防；维护社会稳定。

例如：京九线维持香港的稳定与旺盛；青藏线考虑援藏与维稳

地理的综合思维

围绕目标达成的课堂检测

题目设置说明

检测一：

分析影响铁路途路分布的因素

检测二：

1.下列四组铁路中，属于东西干线的是：

A京哈线、京包线、京沪线

B京包线、包兰线、兰新线

C沪杭线、浙赣线、湘黔线

D京九线、京广线、陇海线

驾驭中国铁路途路的分布

检测三：

下列铁路途与海港相连的有：

A京沪线、京哈线B京包线、兰新线

C京广线、陇海线D湘黔线、贵昆线

驾驭中国铁路途路的分布

课堂实践反馈

通过解题反映来看，学生大部分驾驭较好，当然还有待进一步加强。