二年级下册音乐教案（简谱）（歌表演）螃蟹歌湘艺版.pdfVIP

歌（表演）螃蟹歌教学设计

八字门小学李琴

一、教学目标

1、通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙活泼的情绪。

2、能够运用良好的歌唱状态，准确地按节奏演唱歌曲。

3、启发学生进行表演创作，调动学生学习积极性。

二、学情分析

低年级学段是母语音乐学习的重要阶段，将饶有趣吠的

西南地区童谣《螃蟹歌》作为歌表演与演唱，能让孩子们在

演唱、表演和游戏中，受到我国母语音乐文化的浸润和熏陶,

积累民族民间音乐的语汇，培养对民族音乐的感受。

三、教学重点难点

1、按照准确地节奏，运用自然的、正确的歌唱方法，充满

风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》。

2、将歌曲内容进行歌表演和再创作。

四、教学过程

活动一【导入】螃蟹歌

1.猜谜导入

师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂！在我们的生活中有着

许多的小动物，今天课堂里也来了两位小动物，听听，它们

是谁！播（放录音）

生：螃蟹

2.观看螃蟹种类

师：你们可真聪明，一下就猜出来了，螃蟹的种类有很多，

有住在淡水里的河蟹、大闸蟹，也有生活在海里的…….（出

示螃蟹图片）

3.观察螃蟹特点

同学们，看来这么多螃蟹图片，谁来说说螃蟹长什么样？它

又有哪些特点啊？

生：圆壳、八只脚、两个大夹子、横着走

师：你们观察的可真仔细！（师贴螃蟹剪纸到黑板上）

螃蟹特点又是什么呢？它是怎么走路的呀！（师模仿螃蟹横

着走路）不仅如此，它还喜欢吹泡泡呢！（师画泡泡到黑板

上）你们看，这是什么！（出示泡泡水），今天李老师想请

三只勇敢的小螃蟹们到讲台上来边横着走路边吹泡泡，看看

哪只螃蟹模仿的最像！请（出学生），座位上的同学们给他

们加加油好不好！

4、出示节奏：练（习前八后十六节奏）

师：加加油加加油加加油配（动作，三遍）

好，请全体同准备好！听老师的预备声，座位上的同为为

我们的小螃蟹们来三次加油声！

谢谢我们可爱勇敢的小螃蟹！也谢谢加油呐喊的同们，掌

声送给你们！

活动二【讲授】初听歌曲，感受情绪

1.初听歌曲，感受情绪

师：同们，你们知道吗？在我国的西南地区流行着一首和

螃蟹有关的歌曲呢！今天让我们一起来习童谣《螃蟹歌》

展（示课题）。P38页

师：这首歌曲给我们带来了什么样的感觉呢？

生：答

2、再听歌曲，找方言字

老师请大家再次聆听歌曲，思考歌曲中哪些字的发音和我们

普通话的发音不一样呢，请把这些字找出来！（多媒体播放

歌曲）

师：哪位同找到了吗？说出来给大家听听。

师：你听的可真仔细。你（的小耳朵可真灵敏啊！）

师：老师也找到了这些字，我们一起来看看吧！播（PPT,

找出歌曲中运用四川方言的字；

哥一guo；脚一juo；壳一kuo；板（书，生读）

师：这首螃蟹歌是西南地区的童谣，童谣具有生活化的特点,

这些字的发音运用了当地的方言，让我们把方言字放到歌词

中去读一读！

活动三【活动】唱歌曲

一、朗读歌词

1、师：你们看，老师为大家准备了打击乐双响筒，请跟上

我的节奏：

第一遍，师边打节奏边带读歌词。提（示生看屏幕）

第二遍，师打节奏生自己读。

2、刚才我们朗读了歌词，你们听，歌曲中还出现了什么声

音呢？师用手势示范休止符和“卡兹卡兹”声

生：卡兹卡兹声

师：你说的非常好，螃蟹正在用他的大钳子发出声音呢！老

师双手握拳时有没有声音?在音乐中这代表停顿，停止，我们

用休止符来表示它！我们一起来模仿！（引导生注意休止

符）

师：接下来，老师请你们接受一个挑战，愿意吗？老师请你

们读歌词，老师读卡兹卡兹声，看我们配合的怎么样！接下

来我们换过来！（师生提前配合二声部的