三年级数学上册单元教案-第4单元 乘与除-北师大版.pdfVIP

第4单元乘与除

第1课时小树有多少棵

阂教学设计

【教学内容】

教材第30~31页整十、整百、整千数乘一位数的口乘法。

【教学目标】

1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口方法，体验法的多样化。

2.在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

3.进一步感受数学与生活的联系。

【教学重点】

探索并掌握整I、整百、整千数乘一位数的口方法，体验法的多样化。

【教学难点】

独立思考,提出不同的计方法，体验法的多样化。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

教学过程教师批注

一、创设情境，提出问题

师：同学们的乘法口诀掌握得怎么样了呢?现在来考考大家。我说上句

你们答下句：

四八（）七八（）

六九（）五七（）

师:你们发现了什么？（PPT课件出示教材第30页情境图）

学生汇报:每捆20棵小树苗，共有3捆,一共有60棵。

师:这60棵是怎么出来的?请同学们把自己的想法写在纸上。

师:有要提问的吗？

生:这里的3,20,60各表示什么？（3表示3捆,20表示每捆20裸,60

表示一共有60棵。3X20不好，我先3X2。因为3X2=6,所以

3X20=60）

二、解决问题,探索口方法

课时教案教［师专用］三年级数学上•新课标（北师）

1.师：你们还有什么想法？

生1：因为每捆有20棵，有3捆，所以就是20+20+20=60棵（）。

生2:这样太麻烦,我也是用3X20来的,20就是2个十,这样就是3

乘2个十等于6个十,也就是60

o

师：大家听明白了吗?这个过程可以写成下面的一组式：

2X3=6

20X3=60

师:现在我们有了•:种不同的法,你最喜欢哪一种呢？加果要麻来解

答，你觉得哪一种最简便,别人看起来最清楚？

2.师:看来各种方法都有，现在就用你喜欢的方法来试一试。把（题目

中的3捆改成4掴,求4掴小树有多少棵）

学生汇报：

生1:20+20+20+20=80

生2:4X20=80

生3:4X2X10=80

生4:3X20+20=80

师：你认为哪种方法最简便？乘（法）

3.师：3X5=3X5C=3X500=

问：谁能说说你是怎么的？

4.一，你发现了什么？

8X4=6X7=

80X4=6X70=

800X4=6X700=

学生独立完成计，引导学生说说怎样I」整十、整百、整千数乘一

位数。

三、课堂小结

这竹课你的收获是什么？

四、巩固练习

直接写得数。

80X5=500X6=10X7=30X3=

9X400=60X2=4X30=7X70=

五、拓展提高

请在下面的O里填上或0

8X300250540060X9

2100030X7400X504X50

20X606X20500X209X