立足新时代,当好引路人师德师风演讲稿 .pdf

立足新时代,当好引路人师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家不好！

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一向为之探索

努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的

仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不热爱

学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说道：“没快乐就没教育。”爱好学生，不仅仅就是一名教师人品、学识、

情感与亲和力的展现出，实际上更多的就是蕴含了我们教师对祖国、对人类、对未来的爱

好。因为存有快乐，我们才存有冷静；因为存有快乐，我们才可以关心；因为存有快乐，

我们才和同学周到。快乐学生蜕变过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上就是我们教

师最小的快感。

可是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅仅要能爱，并且要善爱。“爱”

要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，

我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好

多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学

生回自我家照顾；有的教师经常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都

在学生身上倾注了爱心，可是她们对学生的要求也是十分严格的，不放过一点小错误，及

时进行教育，以促其不断提高，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，

民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮忙他们提高。

代价快乐的过程就是清纯的，代价快乐的道路就是艰苦的。我曾为学生不自学而大动

肝火；曾为半夜打听没学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生

的不能认知而心酸流泪。我迟疑过，疲惫过，有时候问自我，和读研或干其他工作的同学

比出来，自我是不是太辛苦了。可是当看见学生们体会至教师的苦心奋起直追，成绩提升

时；当生病时看见学生关注的目光，听见他们平易近人的问候时；当听见他们自豪的谈到

“我们老班”时；当经过自我和同学们不懈努力班级获得成绩时，一种敬佩和自豪就可以

油然而生，原先代价就存有斩获，快乐的代价就无忧无虑的投资回报。这时我又点燃了工

作的热情，又充满著了事业的执著。我想要虽然我的工作搞的并不杰出，距“名师”的目

标除了相当大的距离；虽然可能将我的事业永远也不能轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作

充满着希望，同意着未来，所以我会始终秉持用心回去搞，用爱心深耕终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来创造完美的未

来。谢谢大家！

敬重的领导、亲爱的老师：

大家早上好!

高尔基说道过：“谁不快乐孩子，孩子就不快乐他，只有快乐孩子的人才能够教育孩

子。”今天我演说的题目就是《快乐就是教育的灵魂》。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是

爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带

半根草去”，这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的

声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

在教育战线上，我就是一名新兵，刚走上工作岗位时，我也曾经困惑于自己的挑选，

这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距使我存有一丝的后撤。但是短短两年去，

我亲眼目睹了太多太多敬业与无私奉献的忙身影，倾听了太多太多不惧艰辛，孜孜不倦的

感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体呼吸困难，却秉持在三尺讲台上辛勤的深耕;我

们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业至十一二点;除了张小英老师，基本上每天利用课

余时间免费为学生上课……

一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的

世界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这

种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉

说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓

的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外

出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学

习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满

了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，

让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了