福建省宁德市霞浦县三沙镇初级中学-交友主题班会-远离“背后蛐蛐”【课件】.pptx

远离“背后蛐蛐”交友班会

蛐蛐在地方方言中，“蛐蛐”是形容很小声，怕别人听到的不太好听的话。后来，【蛐蛐你】成为一个网络流行词，形容人们在私下里讨论、评价或批评某人或某件事的行为。这种行为通常被视为负面的，因为它可能伤害他人、破坏人际关系，甚至引发不必要的纷争。

网络上的“蛐蛐文学”“我在背后蛐蛐人，说明他人品有问题”“别人在背后蛐蛐我，更说明他人品有问题”““我蛐蛐的能是什么好东西，蛐蛐我的又能是什么好东西”“我就是古希腊掌管蛐蛐的神”

问卷调查你是否曾经对朋友抱怨过他人你是否曾听朋友对你说过他人的坏话你是否曾经将朋友对他人的评价透露给第三人有没有人告诉你“某某曾说过你坏话”你有没有因为别人背后说你坏话而感到伤心苦恼如果你中招的话，说明“蛐蛐之神”就在附近！！

目录一、为什么有人爱“蛐蛐他人”二、面对“蛐蛐”时的不同态度三、被“蛐蛐”了，该怎么办？

为什么有人爱“蛐蛐他人”第一节

案例一分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明小李和同班级隔壁宿舍的小陈在一起参加社团活动，小李之前跟小陈并不熟悉，只是听说之前小陈和另一个同学小A有点矛盾，于是便与小陈一起吐槽小A，小陈顿感遇到知音般，一吐内心的不快，很快两人便熟络起来，打成一片。

原因分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明有些人认为说别人坏话可以创建社会联系，心理学认为：与说某人的好话比起来，共同说某人的坏话，更有利于拉近两个人的关系。有时候说另一个人坏话更能显示自己真诚和信任，对方会因此感动，并领情地吐露自己的秘密，同一立场让关系更亲近。就像是彼此都有把柄在对方手里，不担心背叛。坏处：这样建立的关系非常脆弱。

案例二分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明小智和小王一起竞选班干部，两人都发表了竞选宣言，小智感觉两人实力相当，可最终班主任却选了小王，小智很失落，有一次他看见小王的家长来找班主任，感觉两人很熟悉很亲切的样子，小智觉得肯定是因为小王家长和班主任的关系才对他特殊照顾的，于是在宿舍说“都是因为小王是个关系户”，还叫大家以后都小心小王，别和他走太近。

原因分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明分析：说别人坏话令自己心安，嫉妒的体现。人们很多时候通过与他人的比较来确立自己的价值。当一个人不自信时，最容易的办法就是通过诋毁别人来肯定自己，为自己的不成功找到心安的理由。坏处：通过贬低别人给自己的失败找借口只会让自己止步不前。

案例三分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明课间休息大家都聚在一起聊天，小A也想加入其中，可是他们聊的话题自己不了解所以无法融入，于是他走上前去，小声的说：你们知道吗？小红最近和一个男生走得很近，那个男生我之前认识，是以前我们学校的风云人物，简直是个花心大萝卜......一下子大家都被这个劲爆的话题吸引了，纷纷围住小A，想听更多八卦。

原因分析食品安全管理机构与人员要求食品卫生管理员学校校长是食品卫生安全的第一责任人设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责食品不得由加工经营环节的工作人员兼任具备高中以上学历参加过专项培训并经考核合格身体健康并有健康合格证明分析：说别人坏话获得存在感。有时候说别人坏话也可以激起他人的好奇心，彰显自己知晓很多内情，是个万事通，是话题的中心，这些都可以给自己带来满足感。坏处：这是一种消极的引起关注的方式，我们应追求健康的认同感来源。

案例四分析食品安全管理机构与