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2024年10月课堂练习七年级数学
注意事项:
1.全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分;监测时间120分钟.
2.考生使用答题卡作答.
3.在作答前,考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上.监测结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回.
4.选择题部分请使用2B铅笔填涂;非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚.
5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效.
6.保持答题卡面清洁,不得折叠、污染、破损等.
A卷(共100分)
一、单项选择题(每小题只有一个选项符合题目要求,每小题4分,共32分)
1.下列几何体中,是三棱柱的是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查了常见的几何体,三棱柱的识别,三棱柱的上下底面是三角形,侧面是三个平行四边形,据此求解即可.
【详解】解:A选项中的几何体是三棱柱,B选项中的几何体是圆锥,C选项中的几何体是三棱锥,D选项中的几何体是正方体,
故选:A.
2.有理数2024的相反数是()
A.2024 B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了求一个数的相反数,只有符号不同的两个数互为相反数,0的相反数是0,据此求
解即可.
【详解】解:有理数2024的相反数是,
故选:B.
3.中国古代数学著作《九章算术》中,首次正式引入负数,如果收入10元,记作元,那么元表示()
A.收入15元 B.收入10元 C.支出元 D.支出15元
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了正负数的实际应用,正负数是一对具有相反意义的量,若收入“”表示,那么支出就用“”表示,据此求解即可.
【详解】解:如果收入10元,记作元,那么元表示支出15元,
故选:D.
4.下列6个数:、、、、、,其中有理数有()个.
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了有理数.有限小数和无限循环小数是有理数;有理数是整数与分数.由此即可判定选择项.
【详解】解:在、、、、、中,
属于有理数的是:、、、、共5个,
故选:C.
5.2024年中秋假期第二天,据成都东部新区世园会运营部统计,全天累计入园达62100人次.62100用科学记数法表示为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了用科学记数法表示较大的数,一般形式为,注意正确的确定,的值是解题的关键.根据中的范围是,是正整数,与原数的整数部分的位数的关系是,即可求解.
【详解】解:
故选:A.
6.用一个平面去截下列的几何体,可以得到圆形截面的几何体有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查几何体的截面,注意:截面的形状既与被截的几何体有关,还与截面的角度和方向有关.根据球、圆柱、圆锥、三棱柱的形状判断即可,可用排除法.
【详解】解:三棱柱不可能得到圆形截面,
故能得到圆形截面的几何体有:球、圆柱、圆锥,一共有3个.
故选:C.
7.下列各组数中相等的是()
A.与 B.与
C.与 D.与
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了含乘方的有理数混合计算,有理数的乘方计算,化简多重符号和计算绝对值,根据有理数的相关计算法则分别求出对应选项中的两个数的结果即可得到答案.
【详解】解:A、与不相等,不符合题意;
B、与相等,符合题意;
C、与不相等,不符合题意;
D、与不相等,不符合题意;
故选;B.
8.有理数a,b在数轴上对应的位置如图所示,则()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据绝对值的意义可判断A,根据乘法法则可判断B,根据加法法则可判断C,根据减法法则可判断D.
【详解】解:A.∵,∴,故不正确;
B.∵,∴,故不正确;
C.∵,∴,∴,正确;
D.∵,∴,故不正确;
故选C.
【点睛】本题考查了绝对值的意义,有理数的加法、减法、乘法法则,数形结合是解答本题的关键.
二、填空题(每小题4分,共20分)
9.比较大小:________(填“”、“=”或“”)
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了绝对值和有理数的大小比较,有理数的大小比较法则是:正数都大于0;负数都小于0;正数大于一切负数;两个负数比较大小,其绝对值大的反而小.
先求出两个负数的绝对值,再根据绝对值大的反而小比较即可.
【详解】解:∵,
而,
∴.
故答案为:.
10.已知P是数轴上的一点﹣4,把P点向左移动3个单位后再向右移1个单位长度,那么P点表示的数是________.
【答案】﹣6
【
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