青岛版（2017）小学四年级科学下册4.15《调查家乡植物》课件.pptx

小学科学青岛版青岛版四年级下册第四单元15调查家乡植物

科学概念目标：了解当地的植物资源及其与人们生活的关系。通过调查、分析，知道人类活动会对植物生存产生影响。科学探究目标：1.在教师指导下，能制订简单的调查计划，并能根据调查计划开展调查活动。2.能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。科学态度目标：1.培养学生耐心观察和记录的习惯。2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。3.养成爱护植物的习惯。科学、技术、社会与环境目标：具有保护环境的意识和社会责任感。初步了解人类活动对植物生存的影响。学习目标

活动准备搜集关于家乡植物的资料。

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题同学们，你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃哪种水果？你知道它产自哪里吗？

灵山荔枝

赣南脐橙

新疆葡萄

我们的家乡盛产什么呢？

2探究与发现活动一：调查：家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？

小组讨论

这两种植物有什么不同？它们与人们的生活有什么关系？小组讨论

棉花

玉兰花

小小棉花，浑身是宝。棉花可以用来做被褥、衣服、布料等。除此之外，棉花籽还可以榨油，棉籽炸的油可食用也可制成护肤产品。榨完油的渣子可以做饲料，就连棉花杆也能成为喂养牛羊的好饲料。

玉兰，花洁如玉,清香似兰,是我国著名的早春花木。玉兰四季皆美,花后枝叶茂盛,绿树成荫,初秋佳果低垂,绿叶红果相映,别具风致,冬季也可点缀园林。

经济作物观赏植物

像玉兰、桂花这样经过专门培养，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。玉兰和棉花

必须在家长陪同下进行调查！小组探究

通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。

家乡的植物有哪些，以及它们的分布和生活习性。小组交流

活动二：调查之后交流我们的收获。

小组交流

山东特产——莱阳梨

山东特产——沾化冬枣

山东特产——烟台苹果

活动三：人类活动对植物生存会产生哪些影响？

建立自然保护区围海造田

自然保护区自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

围海造地围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。

人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。人类活动对植物生存的影响

植树造林退耕还林有利的影响

乱砍滥伐排放污水不利的影响

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结调查家乡植物一了解了当地的植物资源及其与人们生活的关系。二知道了人类活动会对植物生存产生影响。

一、我会填4巩固练习1.像玉兰、桂花这样经过专门培养，用来供人们观赏的植物，称为（）植物。像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为（）。2.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在（）。3.人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生（）的影响，又可能产生（）的影响。观赏经济作物调查有利有害

二、单选题1.下面属于经济作物的是（????）。A．月季 B．玉兰 C．棉花2．烟台苹果在山东有较高的知名度，苹果不宜在南方栽种，主要制约因素是（????）。A．水 B．温度 C．土壤3.下列植物属于经济作物的是（????）。A．水稻 B．玉米 C．棉花4.莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，有利于（????）。A．莲在水中呼吸 B．莲花伸出水面时不易吹倒 C．莲长得更高CBAC

三、判断题1.植物虽然为我们提供了非常多的食物和营养，但是没有植物，人和动物也能生存下去。()2.专门培植来供人们观赏的植物是观赏植物。()3.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。()4.经济作物只能带来经济收益，无法观赏。()5.像玉兰、冬青这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。()√××√√

四、连线题棉花花生凤仙花大豆梅花桃子吊兰葡萄观赏植物经济作物

5应用与拓展做一期介绍家乡植物资源的手抄报