情境教学：初中生物理问题提出能力提升的关键路径.docx

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2025-04-05 发布于上海
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情境教学：初中生物理问题提出能力提升的关键路径

一、引言

1.1研究背景

在初中物理教学中，培养学生的问题提出能力至关重要。传统教学往往侧重于知识传授，学生被动接受，缺乏主动思考和提问的机会，导致学生问题提出能力不足，创新思维和实践能力的发展受到限制。

随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养成为教育的重要目标。物理学科作为一门以实验为基础的自然科学，对于培养学生的科学思维、探究能力和创新精神具有不可替代的作用。而问题提出能力是科学探究的起点，也是学生创新思维和实践能力的重要体现。具有较强问题提出能力的学生，能够主动发现物理现象中的问题，积极思考并寻求解决问题的方法，这有助于他们深入理解物