时间的故事（教学设计）人美版2025美术一年级下册(3) .docx

2024人美版一年级下册美术第三单元第三课教学设计

第周星期年月日

课题

时间故事

课型

新授课

教学目标

1.知识与技能：理解时间流逝的表现形式(如四季变化、植物生长)。学会用折纸、绘画、剪贴等方法记录时间的故事。

2.过程与方法：能用“荷包折”“风琴折”等技巧制作折纸画框。能用多幅绘画或图表表现事物的成长过程(如毛毛虫变蝴蝶、葵花的一生)。

3.情感态度与价值观：感悟时间的宝贵与易逝，树立珍惜时间的意识。通过记录家乡或自

然的变化，感受祖国的美好与发展。

重点难点

重点：掌握折纸与绘画结合的方法，创作时间主题作品。

难点：用多幅画面连贯表现事物的动态变化，体现时间流逝感。

教学过程

1.情境导入——时间魔法师趣味猜想：

播放种子发芽“四季轮转”等10秒快闪视频，提问：

“如果让你变成‘时间魔法师’,你会用什么魔法让这些变化瞬间发生?比如——挥动画笔?还是折叠时光?

生活联想：

邀请学生分享观察到的“时间痕迹(如：“我家门口的小树长高了“奶奶的手机换成了

智能款),引出主题。视觉冲击：

动态展示苏州拙政园四季拼接图，聚焦细节对比(如春天柳条嫩绿VS秋天红叶飘落),引导学生发现色彩、形态、空间中的时间密码。

州政四李画实花

2.新知讲授——解锁时间胶囊技巧闯关：

关卡一：折纸机关术

荷包折：比喻为“打开礼物盒”,教师分步投影图示，学生同步操作，口诀记忆：“左边亲一亲，右边抱一抱，中间藏秘密。

风琴折：播放折扇动画，对比风琴褶皱，学生尝试“一正一反”交替折叠，感受“伸缩的时间轴”。

关门折：情景化命名“时间之门”,两人一组合作，一人折左门，一人折右门，组合后展开讨论：门后藏着哪一年的故事?

关卡二：画面连续术

开花

幺幼

发芽中

孑

用折纸和绘画的方式，将时间的故事层层展开

展示“葵花的一生”四格漫画(种子→幼苗→开花→结果),组织“排序游戏”:打乱图

片，小组竞赛还原顺序，总结规律：“变化要连贯，细节抓关键(如花盘大小、茎秆高度)”。

3.学生实践——时间工坊分层任务：

基础工坊：折叠时光机

提供“四季树”模板(树干轮廓+空白树冠),学生用折纸制作可展开的“季节变换器”:

春：粉绿点彩+黏土小花

夏：深绿剪影+卡纸蝉翼

秋：金黄皱纹纸+纽扣果实冬：棉絮雪花+银色亮片

进阶工坊：动态故事簿

自选主题(如《小蝌蚪找妈妈·十年后》《我的书包变形记》),设计折叠画册：

心出后?子学生作品小青蛙长大了

心

出后?

子

学生作品

1.规划时间轴(分4-6个阶段);

2.用“关门折”隐藏后续画面，增强互动性；

荷包折：纸的风琴折：像关门折：两边

两边先后向内折。折扇一样。向内折，像两扇门。

3.添加时光标签(如“2023年：我戴上了红领巾)。个性支持：

材料百宝箱：提供自然素材(干花、树叶)、废旧杂志剪贴页，鼓励环保创作；

技术救援队：教师手持折纸步骤卡流动指导，设立“小老师”协助解决共性问题(如风琴折错位)。

4.展示与评价——时间展览会互动展览：

将课桌拼接为“时光长廊”,学生将作品置于桌面，佩戴自制“讲解员胸牌”轮流驻守展位，邀请同伴参观并聆听故事。

多维评价：

自评：在“时间储蓄罐”投递星星贴纸，对应评价表维度(★创意魔法师★技术达人★故事大王);

互评：用便签纸写下时光寄语(如：你的向日葵让我想到梵高!);师评：以时间勋章奖励亮点(如“最佳细节奖”飞跃进步奖)。

5.总结拓展——时间守护者哲理升华：

播放《昆虫的短暂一生》纪录片片段(30秒),讨论：“如果生命只剩一周，你会记录什么?”结合学生回答，强调“记录让时间永恒”。

跨界延伸：

发起时间银行计划：

科学角：领养班级植物角，用照片墙记录生长；语文角：撰写《时间观察日记》,配折页插图；家庭角：与父母合制“童年对比照”折叠书。

6、作业布置(创意升级)

必做任务：完成“时间存折”——连续7天拍摄同一棵树的影子，标注时间与观察感想。选做任务：

用快递盒改造“时光胶囊”,收藏一件代表“2024年的我”的物品，附上未来信件；为社区老人录制口述历史音频，绘制故事地图。

作业设计

板书设计

课后反思

本节课通过艺术创作与生活观察的结合，引导学生感知时间、记录时间。需注意分层指导，确保不同能力学生均能完成创作，同时强化“珍惜时间”的情感目标。

执教老师：