八年级下册语文期中期末考点讲练 08 古诗文阅读（原卷版）2024-2025学年 统编版.docx

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八年级下册语文期中期末考点讲练

专题08古诗文阅读（考题猜想）

（23-24八年级下·河南安阳·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．下列对这首诗的赏析，有误的一项是（???）

A．这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。

B．诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。

C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。

D．诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。

2．“求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧”是如何细腻的刻画人物情态的？

（20-21八年级下·云南昭通·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

3．请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。

4．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”意思是：《关睢》中快乐不是没有节制的，悲哀却不至于过于悲伤。请结合本诗谈谈你对本诗主旨的理解。

（23-24八年级下·山东泰安·期中）阅读下面诗歌，完成问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

5．下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（???）

A．诗歌每章的开头都以景起兴，渲染萧索凄迷的氛围，为下文人物活动提供背景。

B．诗人逆流而上、顺流而下地苦苦寻找，伊人似近而远，忽隐忽现，可望可及。

C．从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”构成相对完整的时空序列，暗示了时光流逝和追求者的深情。

D．全诗含蓄委婉，充满难言的惆怅和伤感，场景朦胧，情感韵味更加浓烈。

6．这首诗歌运用了《诗经》常用的艺术手法，请结合本诗进行分析。

（23-24八年级下·河南漯河·期中）阅读古诗，完成下面小题。

蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

??溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

??溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

??溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

7．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（???）

A．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。

B．诗中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，起兴的事物与吟咏的对象形成和谐的画面。

C．这首诗动静结合，描摹传神，“伊人”忽隐忽现，若即若离，给人留下了更鲜明的印象。

D．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

8．这首诗每章开头都写蒹葭茂盛、霜露茫茫，这运用了什么表现手法？有何作用？

（23-24八年级下·河南新乡·期中）班级在语文课堂上开展“寻觅桃花源”综合性探究活动，下面是语文老师展示在屏幕上的诗文，请你阅读并完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然，有良田，美池，桑竹之属。阡陌（qiānmò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo，通“邀”）还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。”

（选自《桃花源记》）

【乙】

《桃花源诗》节选

相命肆①农耕，日入从所憩。

桑竹垂馀荫，菽稷②随时艺③；

春蚕收长丝，秋熟靡④王税。

荒路暧⑤交通，鸡犬互鸣吠。

俎⑥豆犹古法，衣裳无新制。

童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【丙】

世传桃源事，多过其实。考渊